10 mars, je lis : le Quart d’heure de lecture national (5ème édition)

 Le 10 mars, je lis 

Donner et redonner le goût de la lecture présente un enjeu majeur d’émancipation de chacun, impliquant une mobilisation collective (familles, partenaires, enseignants, élèves… toutes générations confondues).

La communauté éducative, à l’échelle de l’établissement, s’empare de cette mobilisation autour de la lecture plaisir pour réaffirmer l’importance de ce temps court (15 minutes par jour) mais ô combien important dans la journée de l’élève, de la maternelle au lycée.

Ce temps initié sur temps scolaire constitue un élan vers une lecture spontanée, choisie, prolongée sur d’autres temps.
Ce temps fort est déclinable dans toutes les disciplines par la variété des lectures proposées (documentaires, recueil de poésies, journaux…).
Ce temps de lecture plaisir peut revêtir différentes modalités (lecture individuelle, lecture partagée, lecture par un auteur…). Il peut mobiliser les familles, les partenaires… et s’inscrire dans différents lieux : établissements, bibliothèques ou lieux plus insolites.
Ce temps de lecture plaisir constitue d’une part un enrichissement personnel et d’autre part une source de partage.

Pour aller plus loin :

• Site internet : https://www.education.gouv.fr
• Établissement recensé sur le site CNL : Collège André Malraux, à Granville (50), "Tout le collège lit, collégiens et adultes, à 14h !"