Cycle de formation pour les AESH
Vous accompagnez au quotidien les élèves en situation de handicap et jouez ainsi un rôle essentiel dans la dimension inclusive promise à l’école de la République.
Cette offre de formation a vocation à vous accompagner dans la variété de vos missions, tant sur le plan individuel qu’au sein d’un travail d’équipe.
La formation des AESH s'organise de la façon suivante :
- Une formation initiale de 60h, obligatoire la première année d'exercice qui articule des modules de formation académiques
- Des parcours de formation continue en candidature individuelle et en public désigné (en académie, en département et en PIAL) ancrés sur des problématiques locales qui permettent de répondre aux besoins des personnels, et des élèves. Cette offre est organisée sous différentes modalités de formation : présentiel, distanciel (webflash, modules m@gistère en autoformation).
- La formation des AESH Référents s'articule autour de modules départementaux en public désigné et d'une formation en candidature individuelle.
Vous trouvez dans la section, les parcours de formation (PF).
Découvrez les parcours de formation de ce cycle
[PF-NOR-21] DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES DES AESH
Description : Ce parcours de formation pluriannuel est destiné à garantir au quotidien et en lien continu avec les familles, les conditions d’un apprentissage effectif et serein pour chaque élève accueilli en proposant aux AESH 8 modules abordant les domaines suivants : les missions de l'AESH, complémentarité enseignant - AESH, les relations de l'accompagnant avec les familles, participation de l'accompagnant aux instances et les spécificités de l'accompagnement de la maternelle au lycée. Public cible : L'ensemble des personnels AESH de l'académie. Ces modules complètent la formation initiale.
Durée totale obligatoire du parcours : 21 heures
LES MISSIONS DES AESH
Durée : 3 heures
Obligatoire
76511 - MISSIONS DES AESH
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 258
Comprendre l'évolution de la législation et l'impact que cela a eu sur votre rôle et votre statut. Comprendre les champs des missions des AESH. Apport de connaissances sur l'évolution du statut de l'AESH. Analyse du cadre règlementaire actuel avec apport de connaissances. Cas pratique à étudier.
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 500
79977 - MISSIONS DES AESH
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 248
Cette formation a pour objectif principal de comprendre les champs des missions des AESH: - Apport de connaissances sur l'évolution du statut de l'AESH - Analyse du cadre règlementaire actuel avec apport de connaissances. Durée: 3h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 500
COMPLEMENTARITE ACCOMPAGNANT - ENSEIGNANT
Durée : 2 heures
Obligatoire
76512 - COMPLEMENTARITE ACCOMPAGNANT ENSEIGNANT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 258
Identifier les rôles respectifs AESH et de l'Enseignant. Connaitre les postures et outils favorisant la collaboration. Questionnaire d'auto positionnement. Complémentarité AESH/Enseignant : éléments à prendre en considération. Cas pratique à étudier. Apports théoriques sur le fonctionnement du binôme, sur les outils de collaboration.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
79978 - COMPLEMENTARITE ACCOMPAGNANT ENSEIGNANT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 248
Les principaux objectifs de cette formation sont: - Identifier les rôles respectifs de l'AESH et de l'Enseignant - Connaitre les postures et outils favorisant la collaboration - Aborder la complémentarité AESH/Enseignant Elle abordera des cas pratiques à étudier ainsi que des apports théoriques sur le fonctionnement du binôme et les outils de collaboration. Durée: 2h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
PARTICIPATION DE L'ACCOMPAGNANT AUX INSTANCES
Durée : 2 heures
Obligatoire
76513 - PARTICIPATION DE L ACCOMPAGNANT AUX INSTANCES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 258
Ce module a pour but de vous faire découvrir quelles sont les différentes instances auxquelles vous pourrez être amenés à participer en tant qu'AESH. Certaines n'existent que dans le 2nd degré et dans le 1er degré.Le conseil d'école, une instance du 1er degré. Le CA conseil d'administration, une instance du 2nd degré. L'équipe de suivi de scolarisation (ESS) et le GEVA-sco. Les réunions avec les familles et le SESSAD.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
79979 - PARTICIPATION DE L ACCOMPAGNANT AUX INSTANCES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 248
Ce module a pour but de vous faire découvrir les différentes instances auxquelles vous pourrez être amenés à participer en tant qu'AESH, comprendre ce qu'est l'équipe de suivi de scolarisation (ESS), le GEVASCO. Cette formation abordera également les réunions avec les familles et le SESSAD. Durée: 2h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
RELATION DE L'ACCOMPAGNANT AVEC LES FAMILLES
Durée : 1 heure
Obligatoire
76514 - RELATION DE L ACCOMPAGNANT AVEC LES FAMILLES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 262
Présenter les droits et les devoirs de l'AESH dans cette dimension. Répondre à certaines situations pratiques de situations rencontrées. L'auto positionnement vous permet de prendre conscience sur ce que vous savez ou pensez savoir sur vos droits et devoirs au niveau de vos relations avec les familles. Les apports théoriques clarifient ces droits et devoirs en lien avec les textes officiels.
Modalité : À distance
Durée : 1 heure
Places : 500
79980 - RELATION DE L ACCOMPAGNANT AVEC LES FAMILLES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 248
Cette formation présentera les droits et les devoirs de l'AESH tout en répondant à certaines situations pratiques de situations rencontrées. L'auto positionnement vous permettra de prendre conscience sur ce que vous savez ou pensez savoir sur vos droits et devoirs au niveau de vos relations avec les familles. Les apports théoriques clarifient ces droits et devoirs en lien avec les textes officiels. Durée: 1h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 1 heure
Places : 500
SPECIFICITES DE L'ACCOMPAGNEMENT EN MATERNELLE
Durée : 2 heures
Obligatoire
76515 - SPECIFICITES DE L ACCOMPAGNEMENT EN MATERNELLE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 257
Présenter le contenu des différentes missions dans le cadre de l'accompagnement en maternelle. Définir la relation triangulaire Enseignant AESH Atsem et leur rôle auprès des élèves.Consulter des apports théoriques sur développement de l'enfant. Visionner un reportage illustrant l'accompagnement de 2 AESH en maternelle.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
79981 - SPECIFICITES DE L ACCOMPAGNEMENT EN MATERNELLE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 248
Cette formation présentera le contenu des différentes missions dans le cadre de l'accompagnement en maternelle. Elle permettra de mieux définir la relation triangulaire Enseignant/AESH/Atsem et leur rôle auprès des élèves. Durée: 2h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
SPECIFICITES L'ACCOMPAGNEMENT EN ELEMENTAIRE
Durée : 5 heures
Obligatoire
76516 - SPECIFICITES L ACCOMPAGNEMENT EN ELEMENTAIRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 260
Permettre aux AESH de découvrir l'école élémentaire, ses programmes, ses acteurs, ses principes. Acquérir des connaissances liées à la psychologie de l'enfant en développement et à la parentalité. Découvrir les spécificités de l'école élémentaire au regard des 3 missions des AESH. Aborder la notion de coopération entre les partenaires de l école élémentaire.
Modalité : À distance
Durée : 5 heures
Places : 500
79982 - SPECIFICITES L ACCOMPAGNEMENT EN ELEMENTAIRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 248
Cette formation permettra aux AESH de découvrir l'école élémentaire, ses programmes, ses acteurs, ses principes, d'acquérir des connaissances liées à la psychologie de l'enfant en développement et à la parentalité mais aussi de découvrir les spécificités de l'école élémentaire au regard des missions des AESH tout en abordant la notion de coopération entre les partenaires de l école élémentaire. Durée: 5h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 5 heures
Places : 500
SPECIFICITES DE L'ACCOMPAGNEMENT EN COLLEGE
Durée : 3 heures
Obligatoire
76517 - SPECIFICITES DE L ACCOMPAGNEMENT EN COLLEGE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 263
Découvrir le développement de l'adolescent. Découvrir l'organisation d'un collège : organigramme, Espace numérique de travail, rôle et missions du professeur principal. Découvrir quelques gestes professionnels qui favoriseront les apprentissages des élèves. Découvrir le dispositif ULIS, lieu d'exercice de l'AESH-co.
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 500
79983 - SPECIFICITES DE L ACCOMPAGNEMENT EN COLLEGE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 248
Les objectifs de ce module sont: - Découvrir le développement de l'adolescent - Découvrir l'organisation d'un collège : organigramme, espace numérique de travail, rôle et missions du professeur principal - Découvrir quelques gestes professionnels qui favoriseront les apprentissages des élèves - Découvrir le dispositif ULIS Durée: 3h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 500
SPECIFICITES DE L'ACCOMPAGNEMENT EN LYCEE
Durée : 3 heures
Obligatoire
76518 - SPECIFICITES DE L ACCOMPAGNEMENT EN LYCEE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 257
Découvrir le développement de l'adolescent et du jeune adulte et le retentissement possible du handicap. Découvrir les acteurs de l'équipe éducative impliquée dans la scolarisation de élèves au lycée. Découvrir les différentes orientations des élèves en lycée, les missions des différents acteurs d'un lycée. Découvrir les principaux gestes professionnels des AESH en lycée et les compétences spécifiques qui en découlent.
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 500
79984 - SPECIFICITES DE L ACCOMPAGNEMENT EN LYCEE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 248
Ce focus sur l'exercice des missions de l'AESH en Lycée a pour objectifs de: - Découvrir le développement de l'adolescent - Découvrir les acteurs de l'équipe éducative impliquée dans la scolarisation de élèves au lycée - Découvrir les différentes orientations des élèves en lycée, les missions des différents acteurs d'un lycée - Découvrir les principaux gestes professionnels des AESH en lycée et les compétences spécifiques qui en découlent. Durée: 3h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 500
[PF-NOR-526] APPORT DES SCIENCES COGNITIVES ET MECANISMES D'APPRENTISSAGE
Description : Ce parcours de formation a vocation à créer une culture commune permettant la prise en compte des processus d’apprentissage de l’élève à différents âges. Comment intégrer et mettre en œuvre des modalités d’apprentissage qui tiennent compte des apports de la recherche en sciences cognitives. Ce parcours s’appuiera sur un état des lieux de la recherche et accompagnera la transposition, le réinvestissement en contexte scolaire. Il permettra de confirmer ou d'infirmer les intuitions pédagogiques et de les utiliser comme leviers pour des apprentissages plus efficaces pour les élèves. Public cible : Enseignants des 1er et 2nd degrés et AESH. N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
WEBINAIRE
Facultatif
75831 - SCIENCES COGNITIVES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 347
Qu'est-ce que les sciences cognitives ? En quoi est- ce un levier pour faire progresser les élèves ? Ce webinaire permettra de mettre en lumière le lien entre les sciences cognitives et les apprentissages, de découvrir quelques neuromythes et définira l'acte d'apprendre.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 100
80310 - SCIENCES COGNITIVES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 321
Qu'est-ce que les sciences cognitives ? En quoi est-ce un levier pour faire progresser les élèves ? Ce webinaire permettra de mettre en lumière le lien entre les sciences cognitives et les apprentissages, de découvrir quelques neuromythes et définira l'acte d'apprendre.
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 100
FONCTIONS EXECUTIVES, MEMOIRES ET MEMORISATION
Facultatif
75829 - FONCTIONS EXECUTIVES, MEMOIRES ET MEMORISATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 340
Après avoir découvert les différentes fonctions exécutives, la focale sera mise sur la mémoire de travail, la flexibilité mentale et l'inhibition. Des exemples de pistes pédagogiques pour les développer et les rendre utiles dans les apprentissages seront abordées lors de cette formation. Vendredi 05/12/2025 (9h-16h30), Vernon et Mercredi 11/02/2026 (14h30-15h30), à distance
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
79219 - MEMORISATION ACTIVE - OUTILS ET STRATEGIES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 321
Dans le cadre du dispositifs « devoirs faits », outiller les professeurs pour permettre de mettre en place dans leur enseignement les stratégies de mémorisation active et permettre ainsi aux élèves de s'engager dans leurs apprentissages.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 40
80308 - FONCTIONS EXECUTIVES, MEMOIRES ET MEMORISATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 321
Après avoir découvert les différentes fonctions exécutives, la focale sera mise sur la mémoire de travail, la flexibilité mentale et l'inhibition. Des exemples de pistes pédagogiques pour les développer et les rendre utiles dans les apprentissages seront abordées lors de cette formation.
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
BIAIS COGNITIFS ET MECANISMES ATTENTIONNELS
Facultatif
75830 - BIAIS COGNITIFS ET MECANISMES ATTENTIONNELS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 339
Cette formation vous permettra d'identifier les biais cognitifs courants et de vous familiariser avec les mécanismes attentionnels tout en faisant le lien avec leurs interactions avec les apprentissages des élèves. Mercredi 18/03/2026 (9h-16h30), Vernon et Mercredi 29/04/2026 (17h-18h), à distance
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
80309 - BIAIS COGNITIFS ET MECANISMES ATTENTIONNELS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 321
Cette formation vous permettra d'identifier les biais cognitifs courants et de vous familiariser avec les mécanismes attentionnels tout en faisant le lien avec leurs interactions avec les apprentissages des élèves.
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
METACOGNITION ET EMOTIONS
Facultatif
75832 - METACOGNITION ET EMOTIONS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 342
Cette formation portera sur l'identification des leviers de la métacognition, des émotions et de leur retentissement sur les apprentissages et les liens possibles avec les compétences psychosociales. Lundi 27/04/2026 (9h-16h30), Vernon et Mercredi 03/06/2026 (14h30-15h30), à distance
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
80311 - METACOGNITION ET EMOTIONS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 321
Cette formation portera sur l'identification des leviers de la métacognition, des émotions et de leur retentissement sur les apprentissages et les liens possibles avec les compétences psychosociales.
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
[PF-NOR-527] PSC ACADEMIQUE POUR LE 2ND DEGRE ET INTERCATEGORIEL
Description : Ce parcours de formation vous permettra d'obtenir la certification PSC. Véritable certificat de compétences de citoyenneté sécurité civile, le PCS atteste de la capacité à prévoir les risques et à reproduire les gestes élémentaires de secours aux personnes en situation de détresse physique. La session est prévue pour une durée de 7 heures sur une journée. Public cible : Enseignant du second degré et intercatégoriel. Attention : Les enseignants du 1er degré doivent s'inscrire sur le parcours dédié au 1er degré : PSC ACADEMIQUE POUR LE PREMIER DEGRE EN DEPARTEMENT
Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures
PSC - CANDIDATURE LIBRE
Durée : 7 heures
Obligatoire
75332 - PSC CANDIDATS LIBRES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 171
Faire acquérir à toute personne les compétences nécessaires pour concourir par son comportement à la sécurité civile. À l'issue de la formation, l'apprenant doit être capable d'oser exécuter une action citoyenne d'assistance à personne en réalisant les gestes élémentaires de secours. Dates (durant les vacances scolaires) : Consultez le document du parcours Certaines dates seront rajoutées durant l'année scolaire hors vacances. Chaque groupe est composé de 10 stagiaires maximum.
Modalité : Présentiel
Durée : 7 heures
Places : 120
79631 - PSC CANDIDATURES LIBRES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 165
Faire acquérir à toute personne les compétences nécessaires pour concourir par son comportement à la sécurité civile. À l'issue de la formation, l'apprenant doit être capable d'oser exécuter une action citoyenne d'assistance à personne en réalisant les gestes élémentaires de secours. Dates : - Mardi 13/10/26 : Mondeville (14) - Lundi 9/11/26 : Vire (14) - Lundi 9/11/26 : Louviers (27) - Lundi 9/11/26 : Saint Lô (50) - Lundi 9/11/26 : Dieppe (76) - Mardi 17/11/26 : Le Havre (76) - Vendredi 20/11/26 : Mortagne au Perche (61) - Jeudi 8/04/2027 : Blainville sur Orne (14) - Jeudi 8/04/2027 : Bourg Achard (27) - Jeudi 8/04/2027 : Rémalard en Perche (61) - Jeudi 8/04/2027 : Dieppe (76) - Mardi 11/05/2027 : Saint Jean de daye (50)
Modalité : Présentiel
Durée : 7 heures
Places : 120
[PF-NOR-561] DES GESTES PROFESSIONNELS POUR INCLURE
Description : Ce parcours de formation vise à sensibiliser aux enjeux de l’École Inclusive, à l'analyse des besoins des élèves à besoins éducatifs particuliers et à l'accessibilité universelle. Public cible : Enseignants et AESH N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
ECOLE INCLUSIVE : DE QUOI PARLE-T-ON ?
Facultatif
77067 - ECOLE INCLUSIVE : DE QUOI PARLE-T-ON ?
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 256
Connaître le cadre réglementaire et les éléments fondateurs de l'école inclusive. S'initier à la notion d'accessibilité universelle, identifier les personnes ressources, les procédures existantes. Dates: Mercredi 15 octobre
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 95
79878 - ECOLE INCLUSIVE : DE QUOI PARLE-T-ON ?
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 253
Connaître le cadre réglementaire et les valeurs fondatrices de l'école inclusive. S'initier aux notions d'accessibilité des enseignements et d'inter-professionalité. Identifier les personnes ressources, les procédures existantes, les dispositifs existants. Mardi 22/09/2026, 17h00-18h30, visio.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 100
ECOLE INCLUSIVE : LA QUESTION DE L'EVALUATION
Facultatif
77068 - ECOLE INCLUSIVE : LA QUESTION DE L'ÉVALUATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 263
Aborder de manière transversale et interdisciplinaire la question de l'évaluation mais également celle de l'organisation des examens. Il conviendra de distinguer l'évaluation certificative de l'évaluation formative, de s'interroger sur les notions d'auto-référencement et de compétences. On abordera le but de performance en le mettant en lien avec le but de maîtrise en travaillant sur des critères de réussite spécifiques à chaque élève. 3 heures de formation 1h30 à distance accompagné sur une session Magistère. Date en distanciel synchrone: 27 novembre 2025.
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 50
79879 - ECOLE INCLUSIVE : LA QUESTION DE L'EVALUATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 253
Aborder de manière transversale et interdisciplinaire la question de l'évaluation. Comprendre les leviers pour que l'évaluation soit au service de l'apprentissage. Prendre en compte les obstacles liés à la situation évaluative. Focus sur l'aménagement des examens. 3 heures de formation : 1h30 à distance accompagnée sur une session Magistère puis 1h30 en visio. 1/2 : du mercredi 30/09/2026 au mardi 13/10/2026, asynchrone ; 2/2 mercredi 14/10/2026, 14h-15h30, visio
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 50
ECOLE INCLUSIVE : OUTILS NUMERIQUES EBEP
Facultatif
77949 - ECOLE INCLUSIVE : OUTILS NUMERIQUES EBEP
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 258
Connaître et s'approprier différents outils numériques facilitateurs de l'accessibilité des enseignements. Le module se décompose en deux visioconférences de 1h30. Ces deux temps vous permettront de découvrir différents outils numériques facilitateurs de l'accessibilité des enseignements : - des outils utilisables par les élèves pour soulager des difficultés de lecture, d'encodage, de graphie... - des outils utilisables par les enseignants ou AESH pour favoriser la mise en accessibilité des supports Ces visios ainsi que le temps interstitiel vous permettront de vous approprier ces outils : les installer et les expérimenter. Pour ce module, il est indispensable que vous disposiez d'un ordinateur ou d'une tablette. Date: 11/12/25 et 06/01/26
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 50
79880 - ECOLE INCLUSIVE : OUTILS NUMERIQUES EBEP
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 253
Connaître et s'approprier différents outils numériques facilitateurs de l'accessibilité des enseignements. Le module se décompose en deux visioconférences de 1h30. Ces deux temps vous permettront de découvrir différents outils numériques facilitateurs de l'accessibilité des enseignements : - des outils utilisables par les élèves pour soulager des difficultés de lecture, d'encodage, de graphie... - des outils utilisables par les enseignants ou AESH pour favoriser la mise en accessibilité des supports. Ces visios ainsi que le temps interstitiel vous permettront de vous approprier ces outils : les installer et les expérimenter. Pour ce module, il est indispensable que vous disposiez d'un ordinateur ou d'une tablette. 1/2 : mercredi 4/11/2026, 14h-15h30, visio ; 2/2 : mercredi 19/02/2027, 14h-15h30, visio
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 50
ECOLE INCLUSIVE : LA DEMARCHE D'ACCESSIBILITE UNIVERSELLE
Facultatif
77070 - COMPRENDRE, EXPERIMENTER DEMARCHE ACCES. UNIVER.
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 261
Comprendre la démarche d'un enseignement inclusif : identifier les besoins des élèves, anticiper les adaptations, évaluer et ajuster sa posture. Utiliser des outils pour faire évoluer sa pratique, percevoir la nécessité des regards croisés. Janvier 2026
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 51
79881 - COMPRENDRE LA DEMARCHE ACCESSIBILITE UNIVERSELLE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 253
Proposer un cadre contenant et sécurisant au sein de la classe pour une éducation inclusive réussie, permettant aux élèves de « paramétrer » leurs comportements et les interactions sociales au service des apprentissages, et de se sentir encadrés, soutenus et en capacité de réaliser ce qui est demandé. Formation en appui sur le Parcours « Ecole pour tous » proposé par la DGESCO. 1/2: du lundi 12/10/2026 au lundi 30/11/2026, asynchorne ; 2/2 : semaine du lundi 30/11/2026 au vendredi 04/12/2026, visio (1h)
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 100
79882 - ACCESSIBILITE PEDAGOGIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 253
Expérimenter la démarche d'un enseignement inclusif : construire une séquence pédagogique en identifiant les besoins des élèves, anticipant les adaptations, évaluant et ajustant sa posture. Utiliser des outils pour faire évoluer sa pratique, percevoir la nécessité des regards croisés. Mercredi 27/01/2027, Rouen – Mercredi 03/02/2027, Caen
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 40
ECOLE INCLUSIVE : TRAVAILLER EN COMPLEMENTARITE AVEC L'AESH
Facultatif
77069 - ECOLE INCLUSIVE : TRAVAILLER AVEC L'AESH
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 257
Observation / Partage des analyses / Évaluation / Les relations avec la famille / Les relations avec les autres professionnels. Jeudi 21 mai 2026
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 50
79884 - ECOLE INCLUSIVE : TRAVAILLER AVEC L'AESH
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 253
Observation / Partage des analyses / Évaluation / Les relations avec la famille / Les relations avec les autres professionnels. Mercredi 06/01/2027 ou Mercredi 13/01/2027, 14h00-15h30, visio
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 50
ECOLE INCLUSIVE : ENSEIGNER À DES ELEVES PRESENTANT DES DIFFICULTES À EXPRESSION COMPORTEMENTALE
Facultatif
77950 - ECOLE INCLUSIVE : ENS ELEVES DIFF A EXPR COMPORT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 256
Connaître les gestes professionnels et les conditions pour soutenir la scolarisation des élèves qui présentent des difficulté à expression comportemental. Comprendre les fragilités des élèves qui présentent des difficultés à expression comportementale, connaître leurs besoins. Identifier les éléments d’un cadre contenant et sécurisant. Repérer les postures professionnelles pour prévenir et gérer les comportements des élèves. Gestion crise : comment agir ? Mars 2026
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 50
79883 - ECOLE INCLUSIVE : ELEVES DIFFICULTES EXPR COMPORT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 253
Connaître les gestes professionnels et les conditions pour soutenir la scolarisation des élèves qui présentent des difficultés à expression comportementale. Comprendre les fragilités des élèves qui présentent des difficultés à expression comportementale, connaître leurs besoins. Identifier les éléments d'un cadre contenant et sécurisant. Repérer les postures professionnelles pour prévenir et gérer les comportements des élèves. Gestion crise : comment agir ? 1/2 : du lundi 02/11/2026 au mardi 24/11/2026, asynchrone; 2/2 : mercredi 25/11/2026, 14h00-15h30 , visio
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 50
[PF-NOR-562] FORMATION DES AESH ET AESH REFERENTS
Description : Ce parcours de formation s'adresse aux AESH et AESH éférents des 5 départements. Cette formation permet de s'inscrire dans une dynamique de développement de postures professionnelles conciliant prise en compte de l'élève et responsabilisation de chacun, accompagné et accompagnant. Dates : Lundi 20 octobre, Caen ou Mardi 21 octobre, Rouen. Public cible : AESH et AESH référents. N.B. : L’inscription à ce parcours ne vous engage pas à en suivre l’intégralité. Pour chaque formation de ce parcours, vous serez destinataire d’une notification permettant de confirmer ou non votre intérêt pour celle-ci au moment de sa mise en œuvre.
Durée totale obligatoire du parcours : 9 heures
La juste distance dans l'accompagnement
Durée : 6 heures
Obligatoire
77064 - LA JUSTE DISTANCE DANS L'ACCOMPAGNEMENT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 16
Ce modules s'adresse aux AESH référents. Cette formation permet de s'inscrire dans une dynamique de développement professionnelle conciliant prise en compte de l'élève et responsabilisation de chacun, accompagné et accompagnant. Dates: Caen: 20 octobre / Rouen: 21 octobre
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 30
Webinaire de Sensibilisation à la juste distance
Durée : 3 heures
Obligatoire
77192 - WEBINAIRES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 18
La formation proposée est une sensibilisation à la posture d'AESH dans la juste distance avec l'élève. Public cible: AESH et AESH référents. Date: 17 septembre 2025 de 13h30 à 16h30
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 200
[PF-NOR-1027] CONNAISSANCE DU TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)
Description : Contenu du parcours de formation : Cette formation dispensée par les formateurs du Centre Ressource Autisme de Normandie à destination des AESH. Cette formtion permet de mieux appréhender les Troubles du Spectre de l'Autisme à travers pour un accompagnement ajusté des élèves avec un TSA. Modalité : 6 heures en présentiel Rouen: le mercredi 5 novembre 2025, Evreux: le mercredi 26 novembre 2025, Caen: le mercredi 4 février pour les AESH en école élémentaire Caen: le 11 février pour les AESH au Collège et Lycée Public cible : AESH / N.B. : L’inscription à ce parcours ne vous engage pas à en suivre l’intégralité. Pour chaque formation de ce parcours, vous serez destinataire d’une notification permettant de confirmer ou non votre intérêt pour celle-ci au moment de sa mise en œuvre.
Durée totale obligatoire du parcours : 30 heures
Sensibilisation aux TSA - Eure
Durée : 6 heures
Obligatoire
77164 - LES COMPORTEMENTS PROBLEMES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 64
La formation proposée vise à comprendre et ajuster son positionnement avec des élèves ayant un TSA Cette formation est assurée par le Centre Autisme Normandie. Formation ouverte à tous les AESH de l'Académie en présentiel. Rouen: le Mercredi 5 novembre 2025Evreux: le Mercredi 26 novembre 2025 Caen: Le mercredi 4 février
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 150
79964 - SENSIBILISATION AUX TSA - EURE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 48
Cette formation propose une sensibilisation afin de permettre aux AESH de mieux appréhender les Troubles du Spectre de l'Autisme en classe. Cette formation est assurée par le Centre Autisme Normandie. Date: Mercredi 19/12/2026 Lieu: EVREUX Durée: 6h Horaire: 9h-16h30 Modalité: Présentiel
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 60
Sensibilisation aux TSA - Calvados
Durée : 6 heures
Obligatoire
79965 - SENSIBILISATION AUX TSA - CALVADOS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 48
Cette formation propose une sensibilisation afin de permettre aux AESH de mieux appréhender les Troubles du Spectre de l'Autisme. Cette formation est assurée par le Centre Autisme Normandie. Date: A préciser Lieu: CAEN Durée: 6h Modalité: Présentiel
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 20
Sensibilisation aux TSA - Manche
Durée : 6 heures
Obligatoire
79970 - SENSIBILISATION AUX TSA - MANCHE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 48
Cette formation propose une sensibilisation afin de permettre aux AESH de mieux appréhender les Troubles du Spectre de l'Autisme. Cette formation est assurée par le Centre Autisme Normandie. Date: A préciser Lieu: SAONT-LO Durée: 6h Modalité: Présentiel
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 20
Sensibilisation aux TSA - Orne
Durée : 6 heures
Obligatoire
79971 - SENSIBILISATION AUX TSA - ORNE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 48
Cette formation propose une sensibilisation afin de permettre aux AESH de mieux appréhender les Troubles du Spectre de l'Autisme. Cette formation est assurée par le Centre Autisme Normandie. Date: A préciser Lieu: ALENÇON Durée: 6h Modalité: Présentiel
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 20
Sensibilisation aux TSA - Seine-Maritime
Durée : 6 heures
Obligatoire
79973 - SENSIBILISATION AUX TSA - SEINE-MARITIME
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 48
Cette formation propose une sensibilisation afin de permettre aux AESH de mieux appréhender les Troubles du Spectre de l'Autisme. Cette formation est assurée par le Centre Autisme Normandie. Date: Mercredi 14/10/2026 Durée: 6h Horaire: 9h-16h30 Modalité: Présentiel Lieu: ROUEN
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 60
Mise à jour : juillet 2025
