Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Intégrer efficacement des outils numériques pour encourager l'engagement actif des élèves et leur suivi par le professeur. Feuilles de route ou plan de travail avec CANVA et enrichis d'exercices numériques, de liens raccourcis et personnalisés, de QR codes, de réalité augmentée. Mettre en place un suivi « automatisé » des progressions des élèves. Présentiel : le 27 mars 2024 ET le 29 mai 2024 ; site de Rectorat 2 de Mont St Aignan (76) ; 14h - 17h

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Apps.Education.fr institutionnel) : stocker et partager des fichiers professionnels, partage sécurisé de vidéos personnelles, envoi de fichiers volumineux (enseignants ? élèves), classes virtuelles, blogs La Digitale (libre) : Regrouper des ressources pour son enseignement, optimiser le partage de médias numériques, des dizaines d'applis pour travailler à distance, en autonomie en classe ou à la maison (créer des liens raccourcis et/ou des QR codes à partager, applis Logiquiz). Présentiel : le 17 mai 2024 ; site de Rectorat 2 de Mont St Aignan (76) ; 9h - 17h.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Microsoft Office tend à disparaître des établ. au profit de solutions gratuites. De plus, les lycéens sont équipés d'un ordinateur personnel doté de la suite Libre Office, également intégrée à l'ENT du lycée. Dans ce contexte, comment remplacer M.O. par la solution incontournable qu'est Libre O. ? Comment réaliser et rendre un compte-rendu de TP ? Travailler en collaboration sur un document partagé, utiliser les fonctionnalités du tableur ou du grapheur... Difficultés spécifiques et solutions. Présentiel : le 20 mars 2024 au lycée Thomas Corneille de Barentin (76) ; 9h - 15h30.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Plébiscité par les enseignants ces dernières années, notamment en SVT, Genially est un outil simple de création de contenus interactifs qui permet de faire très simplement : des diaporamas, des microsites, des scénarios de séances ludiques, des jeux sérieux, des Escape Games, des démarches d’investigation… Exemples de productions Il s’agit aussi de réfléchir à la plus-value pédagogique et/ou scientifique de l’utilisation de cet outil numérique. Présentiel : le 15 février 2024 ; lycée Malherbe de Caen (14) ou le 7 mai 2024 ; site de Rectorat 2 de Mont St Aignan (76) ; 9h - 17h.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Créer des ressources adaptées pour smartphones et tablettes très facilement pour ou par les élèves de manière collaborative. Par ex. créer sa propre clé de détermination ou faire présenter par les élèves différents moyens de contraception, ou créer un jeu piste. Créer une appli. nocode avec GLIDE. Présentiel : le 24 mai 2024 ; site de Rectorat 2 de Mont St Aignan (76);9h - 17h.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Les logiciels historiques (Rastop, Anagène, Sismolog, Eduanatomist...) peuvent être remplacés aujourd'hui par des applications plus intuitives, plus réactives, lors des activités mais également conformes au ECE et utilisables en ligne (pour les révisions de nos élèves à la maison). Quelles-sont ces nouvelles applications et comment les utiliser en TP/TD dans le cadre des programmes actuels ? Et pourquoi pas en classe entière ? Petite présentation des fonctionnalités incontournables de ces nouvelles applications (Libmol, Geniegen2, Mesurim2, Tectoglob3D...) Présentiel : le 3 avril 2024 au lycée Corneille de Barentin (76) OU le 13 mars 2024 au lycée Malherbe de Caen (14); 9h - 15h30.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Apprendre à utiliser un modèle de langage génératif pour l'élaboration de contenus (ChatGPT de Openai, autres) : texte scientifique (cours, QCM / QCU, exercices, synthèses), diaporamas, images, vidéos, audios, formules tableurs, personnalités scientifiques (histoire des sciences). Découvrir des outils numériques variés s'appuyant sur l'intelligence artificielle. Détecter l'utilisation de l'IA par les élèves. Réflexion sur les limites, les bonnes pratiques et l'éthique des outils d'intelligence artificielle. Modalités : En présentielle 15/05/24 et 05/06/24, 14h-17h, Site rectorat 2, Mont St Aignan (76).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

L'impression 3D sera présentée comme outil permettant la création de matériels pédagogiques à destination des élèves ainsi que des laboratoires de SVT. Découverte de banques d'objets en ligne. Prise en main des logiciels de conception et/ou modification de modèles 3D, préparation et impression des modèles, intégration pédagogique en classe. Présentation des différentes machines utilisées sur le site du lycée Blaise Pascal de Rouen. Pour enseignants de SVT et personnels de laboratoire. Présentiel le 12 juin 2024, 9h-17h, Lycée Rouen (76).

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Comment mettre en oeuvre l'évaluation au fil des apprentissages ? En maîtriser les enjeux (points de vigilance, bénéfices attendus, lien avec la différenciation pédagogique, le maintien d'évaluations somatises, les modalités de mise en oeuvre...)Une partie du J1 sera consacrée à construire une séquence évaluée au fil des apprentissages. Les propositions seront testées et analysées sur un dernier temps de formation distanciel. Présentiel : le 13 mars 2024, 14h30-17h30, Site rectorat 2 de Mont St Aignan (76) /Visio 1 : date au choix - 18 mars 2024, 18h - 19h OU 19 mars 2024, 17h-18h./ Visio 2 : le 29 mai 2024, 14h-17h.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Proposer un plan de travail (sous ses différentes formes) favorise l'engagement des élèves, dans un esprit d'autonomie (ne pas confondre avec la fiche TP cadré). L'objectif de la formation est de découvrir cette modalité de travail et ses deux formes principales : le plan de travail libre,les possibilités de mises en oeuvre (champ des possibles), les enjeux (bénéfices attendus pour les élèves et pour les enseignants mais aussi les points de vigilance), un état rapide de la recherche sur le sujet. Un temps sera consacré à l'élaboration d'une séance ou d'une séquence incluant un plan de travail, avec un retour d'expérience proposé en visioconférence d'une demi-journée. Présentiel : le 31 janvier 2024,14h30-17h30, site de Rectorat 2 à Mont St Aignan (76) / Visio 1 : date au choix - 5 février 2024,17h-18h OU 6 février 2024, 18h-19h / Visio 2 : le 15 mai 2024, 14h-17h.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

Améliorer l'accompagnement des élèves dans leurs apprentissages (mémorisation, compréhension, réflexion). Ce stage s'appuiera sur des situations concrètes rencontrées par les stagiaires dans lesquelles leurs élèves rencontrent des freins dans leurs apprentissages. Présentiel J1 : le 27 mars 2024, 9h-16h, Site rectorat 2,ou INSPE, Mont St Aignan (76), puis Distanciel J2 : Visio le 26 juin 2024, 14h-17h.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation a pour objectif de permettre aux enseignants d'appréhender la dynamique des populations et l'évolution des milieux naturels. Cette journée sera l'occasion d'observer, d'identifier faune et flore et de s'approprier les méthodes d'analyse de la végétation du milieu afin d'en comprendre sa dynamique, sa gestion et les enjeux en termes de biodiversité. Présentiel sur site naturel : le 22 mai 2024, Rendez-vous à l'aérodrome de Falaise.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Matin, visite du jardin, les ruches et l'Aire Terrestre Éducative (une prairie de 6000m2 avec mare et éco-pâturage gérée par les élèves). Formation à des applications comme Inaturalist et INPN espèce. Après-midi, découverte d'une biodiversité étonnante, mystérieuse, ubiquiste et pourtant méconnue : la micro-biodiversité des eaux douces (mare, mousse, pots de fleur). Ou comment aborder avec nos élèves la biodiv., les réseaux trophiques, la dynamique des populations...à deux pas de la salle de classe ! Présentiel : le 10 avril 2024, au collège Croix-Maître de Beaumont Le Roger.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Le site de Tatihou permet un travail sur la biodiversité de l'estran et propose des activités expérimentales sur la bioluminescence. la formation se déploiera sur le terrain : prévoir chaussures étanches, vêtement imperméable selon la météo, ainsi qu'un pique-nique. Présentiel sur site naturel : Rdv le 26 mars 2024 à 8h15, St Vaast La Hougue, jetée feu vert, bureau du port,embarcadère pour l'île de Tatihou (50).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Les micro-organismes sont souvent des organismes méconnus qui occupent une place centrale dans nos vie. Former les élèves à comprendre l'importance de ce monde microbien est un des objectifs importants des programmes. Comment observer cette biodiversité invisible avec des élèves ? Comment démontrer son ubiquité ? Quelles idées construire en classe concernant son importance fonctionnelle ? Le but de ce stage sera à la fois de répondre à ces questions tout en insistant sur leur déclinaison dans nos pratiques. Présentiel : le 20 mars 2024, 9h-17h, dans un lycée de l'agglomération Rouennaise.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 21

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Depuis 3 ans nous proposons dans l’académie une formation hybride (présentiel / distanciel) autour du « retour de la biodiversité en ville ». Il s’agit maintenant de suivre les progrès de ce retour dans un environnement urbain, minéralisé, en s’appuyant sur les équipements mis en œuvre tant dans les salles de classe, le laboratoire et les espaces extérieurs (cour, auvent espace CPE, terrasses, toit terrasse, jardinet). Présentiel : le 10 avril 2024, au lycée Saint-Saens de Rouen (76) / Visio le 13 juin 2024, 17h-18h30.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Éduquer et sensibiliser à la biodiversité ordinaire grâce aux sciences participatives. Découverte de protocoles de sciences participatives. Mise en œuvre pratique lors du stage (protocole lombrics par ex.) Deux dates en présentiel : Le 8 avril 2024, 9h-17h, au collège Anne Franck de Valdallière (14) / le 9 avril 2024, 9h-17h, au collège de Clères (76).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Enseigner les SVT nécessite d'ancrer les séances dans un fil directeur qui fait sens pour les élèves. Ce stage sera l'occasion de se former aux stratégies permettant de concevoir des séquences pédagogiques articulées autour de situations déclenchantes motivantes et de réfléchir au statut de l'hypothèse dans nos pratiques. Distanciel : visio le 24 janvier 2024, 14h-17h.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

L'exploitation des ressources naturelles est à la base du fonctionnement de notre système économique. Un des grands enjeux des programmes en SVT est de former les élèves à cette idée en démontrant l'impérieuse nécessité de leur gestion. Ce stage sera ainsi l'occasion de se former sur cette thématique et de concevoir des séquences pédagogiques du cycle 3 au lycée autour de cette notion récurrentes des programmes. Distanciel : Visio le 14 février 2024,14h-17h.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Consolider la place du réel dans les démarches scientifiques et dans les situations d'enseignement au collège, notamment dans des contextes d'autonomie réflexive. Les objectifs sont multiples : Mutualiser des idées de travaux pratiques de manipulations nouvelles et innovantes. Transformer/construire des séquences pédagogiques afin de développer la réflexion chez les élèves et de leur permettre de gagner en confiance dans leur démarche intellectuelle. Penser une progressivité dans l'acquisition de cette autonomie réflexive et dans le développement de leur esprit critique. Présentiel J1 : le 19 mars 2024,9h-17h, au collège Villey-Desmesrets de Caen (14) puis présentiel J2 : un mercredi am du mois de mai 2024, 14h-17h, au lycée Dumont d'Urville de Caen.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 24