« Où est l'info ? » : l'académie de Normandie mobilisée pour l'éducation aux médias

Une participation en hausse dans l'académie de Normandie

L'académie de Normandie a enregistré une progression sensible de sa participation pour cette édition 2026, témoignant de l'ancrage croissant de cette manifestation dans les pratiques pédagogiques. Au total, 796 établissements ont pris part à la SPME :

• 277 écoles (soit une progression de 8 % par rapport à l'édition précédente) ;
• 312 collèges ;
• 104 lycées ;
• 103 autres structures.

Cette dynamique illustre l'engagement des équipes éducatives en faveur de l'éducation aux médias et à l'information (EMI), compétence désormais reconnue comme essentielle pour accompagner les élèves dans leur rapport à l'information à l'ère numérique.

Des actions pédagogiques variées à travers la région

À l'occasion de la SPME, de nombreux enseignants ont conçu des activités spécifiques, organisé des rencontres avec des professionnels des médias ou associé leurs élèves à des projets créatifs pluridisciplinaires. Quelques exemples emblématiques illustrent la richesse de ces initiatives.

Dans la Manche (50) — École de Pirou

L'école de Pirou a accueilli un journaliste de la Presse de la Manche pour une rencontre avec les élèves. Cette intervention a été l'occasion de travailler sur le vocabulaire de la presse en trois langues — français, italien et anglais — et d'initier les élèves à la création d'un journal multilingue associant texte, illustration, image et mise en page.

Dans l'Orne (61) — Collège Françoise Dolto à L'Aigle

Au collège Françoise Dolto de L'Aigle, la SPME a été l'occasion d'observer le fonctionnement de la classe média de l'établissement. Les élèves de troisième y ont participé à de multiples activités dédiées à l'éducation aux médias et à l'information ainsi qu'à la presse.

Dans la Seine-Maritime (76) — Collège André Gide de Goderville

Le collège André Gide a mis en place le « tournoi des médias », un dispositif ludique et formateur. Répartis en groupes de trois ou quatre, les élèves tirent au sort un sujet d'actualité — composé d'un titre et d'une photographie — qu'ils préparent avant de le présenter à l'oral devant leur classe et un jury. Un système de points, individuels et collectifs, rythme la compétition. Les vainqueurs sont récompensés à l'issue de l'épreuve.

FOCUS — Reportage au lycée des Métiers Risle-Seine de Pont-Audemer (27)

Le 20 mars 2026, en amont de la Semaine officielle, le lycée des Métiers Risle-Seine de Pont-Audemer a accueilli Kiara Debernard, journaliste pour le média brief.science, pour une journée consacrée aux enjeux de l'intelligence artificielle (IA) et à la fiabilité de l'information. La journée a mobilisé 113 élèves issus de 4 classes et 4 filières différentes, avec une répartition paritaire entre filles et garçons, autour de deux temps forts.

Une conférence interactive

Les Terminales Agora et les 2des ASSP ont participé à une conférence destinée à leur faire comprendre le fonctionnement des IA génératives, leur puissance comme leurs limites, et leur impact sur les métiers. L'objectif était de donner aux élèves des repères pour analyser l'information et adopter une posture critique.

Deux ateliers pratiques

Un premier atelier a permis aux 2des PMIA et aux Terminales MCV d'expérimenter concrètement l'entraînement d'un modèle d'IA par la donnée. Un second atelier, conduit avec les 2des ASSP et les Terminales Agora, a mis en évidence les limites informationnelles de l'IA : en interrogeant plusieurs outils (ChatGPT, Le Chat, Perplexity) sur des questions de santé, les élèves ont constaté que la fluidité d'un texte généré ne garantit pas sa fiabilité, et que le travail de vérification des sources reste indispensable. En complément, l'exposition « Intelligence artificielle, Droits devants » de l'association Cartooning for Peace était présentée dans l'Agora du lycée.