Semaine des STL : les élèves du lycée Jean Rostand, ambassadeurs de leur filière

Des brigades d'intervention au cœur des classes

Tout au long de la semaine, des lycéens de terminale STL ont formé des « brigades d'intervention scientifique » pour aller directement à la rencontre de leurs camarades. Sur le temps d'accompagnement du professeur principal, ces ambassadeurs ont animé de courtes présentations ciblées auprès de 13 classes de seconde.

Leur objectif ? Partager leur quotidien, décrypter les matières enseignées et illustrer les perspectives post-bac. Cette approche par les pairs s'est révélée particulièrement efficace pour libérer la parole, favoriser un dialogue authentique et déconstruire les idées reçues sur la série.

Une exposition pour tout savoir sur la STL

En complément de ces interventions, une exposition pédagogique dédiée à la filière a pris place au sein de l'établissement. Conçue pour offrir aux élèves de seconde une projection concrète dans l'univers du laboratoire, elle rassemblait différents supports :

• Un panorama détaillé des enseignements, des débouchés professionnels et des poursuites d'études.
• Des affiches thématiques réalisées en langue anglaise par les classes de première STL.
• Des maquettes miniatures reproduisant fidèlement l'environnement d'un laboratoire professionnel.
• Une présentation du matériel et des instruments utilisés au quotidien lors des travaux pratiques.

Cette scénographie a permis de matérialiser les conditions d'apprentissage et l'exigence technique propres à cette filière scientifique.

L'escape game : la biologie comme clé de l'énigme

Le véritable temps fort de cette semaine fut un escape game entièrement pensé, conçu et animé par les élèves de terminale STL. Plongés dans un scénario digne d'un thriller scientifique, les participants ont dû mobiliser leurs capacités de réflexion pour retrouver un antidote caché au cœur d'un laboratoire :

« Le virus n'était pas une fatalité. L'antidote existe… et il est encore ici. Je n'ai pas pu l'emporter. Ils m'ont laissé trop peu de temps. Si vous voulez survivre, cherchez, comprenez, assemblez. Tout ce dont vous avez besoin est déjà sous vos yeux. »

Consigne de l'escape game — rédigée par les élèves de terminale STL

Pour réussir, une seule solution : faire appel au raisonnement scientifique. Déchiffrage de codes, calculs mathématiques, interprétation du tableau périodique, manipulation de boîtes de Petri et de géloses... Cette activité ludique a offert aux élèves de seconde une expérience stimulante, illustrant parfaitement l'esprit d'analyse et de collaboration exigé par la série STL.

La parole aux élèves : témoignage vidéo

Pour prolonger cette expérience, Shana et Marie-Lou, toutes deux en terminale STL et membres des brigades d'intervention, témoignent face caméra de leur parcours, de leur attachement à la filière et de leurs ambitions futures.

Lien vers la vidéo déposée sur PodEduc : https://podeduc.apps.education.fr/video/141723-semaine-des-stl-les-elev…

La STL Biotechnologies : une filière d'avenir

Trop souvent méconnue, la série STL (et plus particulièrement la spécialité Biotechnologies) s'adresse aux esprits curieux, attirés par les sciences du vivant et leurs applications contemporaines. Elle ouvre grand les portes de l'enseignement supérieur (BTS, BUT, licences professionnelles, écoles d'ingénieurs) et prépare à des secteurs hautement stratégiques : santé, recherche, environnement, industrie pharmaceutique ou agroalimentaire.

L'académie de Normandie salue l'engagement remarquable des équipes pédagogiques et des lycéens de Jean Rostand. Par leur enthousiasme et leur professionnalisme, ils ont su incarner les valeurs de la filière et faire de cette semaine un véritable succès pour l'orientation des futurs bacheliers.