Vous accompagnez au quotidien les élèves en situation de handicap et jouez ainsi un rôle essentiel dans la dimension inclusive promise à l’école de la République.
Cette offre de formation a vocation à vous accompagner dans la variété de vos missions, tant sur le plan individuel qu’au sein d’un travail d’équipe.
La formation des AESH s'organise de la façon suivante :
- Une formation initiale de 60h, obligatoire la première année d'exercice qui articule des modules de formation académiques
- Des parcours de formation continue en candidature individuelle et en public désigné (en académie, en département et en PIAL) ancrés sur des problématiques locales qui permettent de répondre aux besoins des personnels, et des élèves. Cette offre est organisée sous différentes modaliltés de formation : présentiel, distanciel (webflash, modules m@gistère en autoformation.
- La formation des AESH Référents articule des modules départementaux en public désigné.
Vous trouvez dans la section, les parcours de formation (PF).
Découvrez les parcours de formation de ce cycle
[PF-NOR-21] DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES DES AESH
Description : Ce parcours de formation pluriannuel est destiné à garantir au quotidien et en lien continu avec les familles, les conditions d’un apprentissage effectif et serein pour chaque élève accueilli en proposant aux AESH 8 modules abordant les domaines suivants : les missions de l'AESH, complémentarité enseignant - AESH, les relations de l'accompagnant avec les familles, participation de l'accompagnant aux instances et les spécificités de l'accompagnement de la maternelle au lycée. Public cible : L'ensemble des personnels AESH de l'académie. Ces modules complètent la formation initiale.
Durée totale obligatoire du parcours : 21 heures
LES MISSIONS DES AESH
Durée : 3 heures
Obligatoire
79977 - MISSIONS DES AESH
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 261
Cette formation a pour objectif principal de comprendre les champs des missions des AESH: - Apport de connaissances sur l'évolution du statut de l'AESH - Analyse du cadre règlementaire actuel avec apport de connaissances. Durée: 3h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 500
COMPLEMENTARITE ACCOMPAGNANT - ENSEIGNANT
Durée : 2 heures
Obligatoire
79978 - COMPLEMENTARITE ACCOMPAGNANT ENSEIGNANT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 261
Les principaux objectifs de cette formation sont: - Identifier les rôles respectifs de l'AESH et de l'Enseignant - Connaitre les postures et outils favorisant la collaboration - Aborder la complémentarité AESH/Enseignant Elle abordera des cas pratiques à étudier ainsi que des apports théoriques sur le fonctionnement du binôme et les outils de collaboration. Durée: 2h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
PARTICIPATION DE L'ACCOMPAGNANT AUX INSTANCES
Durée : 2 heures
Obligatoire
79979 - PARTICIPATION DE L ACCOMPAGNANT AUX INSTANCES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 261
Ce module a pour but de vous faire découvrir les différentes instances auxquelles vous pourrez être amenés à participer en tant qu'AESH, comprendre ce qu'est l'équipe de suivi de scolarisation (ESS), le GEVASCO. Cette formation abordera également les réunions avec les familles et le SESSAD. Durée: 2h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
RELATION DE L'ACCOMPAGNANT AVEC LES FAMILLES
Durée : 1 heure
Obligatoire
79980 - RELATION DE L ACCOMPAGNANT AVEC LES FAMILLES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 261
Cette formation présentera les droits et les devoirs de l'AESH tout en répondant à certaines situations pratiques de situations rencontrées. L'auto positionnement vous permettra de prendre conscience sur ce que vous savez ou pensez savoir sur vos droits et devoirs au niveau de vos relations avec les familles. Les apports théoriques clarifient ces droits et devoirs en lien avec les textes officiels. Durée: 1h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 1 heure
Places : 500
SPECIFICITES DE L'ACCOMPAGNEMENT EN MATERNELLE
Durée : 2 heures
Obligatoire
79981 - SPECIFICITES DE L ACCOMPAGNEMENT EN MATERNELLE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 261
Cette formation présentera le contenu des différentes missions dans le cadre de l'accompagnement en maternelle. Elle permettra de mieux définir la relation triangulaire Enseignant/AESH/Atsem et leur rôle auprès des élèves. Durée: 2h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 500
SPECIFICITES L'ACCOMPAGNEMENT EN ELEMENTAIRE
Durée : 5 heures
Obligatoire
79982 - SPECIFICITES L ACCOMPAGNEMENT EN ELEMENTAIRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 261
Cette formation permettra aux AESH de découvrir l'école élémentaire, ses programmes, ses acteurs, ses principes, d'acquérir des connaissances liées à la psychologie de l'enfant en développement et à la parentalité mais aussi de découvrir les spécificités de l'école élémentaire au regard des missions des AESH tout en abordant la notion de coopération entre les partenaires de l école élémentaire. Durée: 5h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 5 heures
Places : 500
SPECIFICITES DE L'ACCOMPAGNEMENT EN COLLEGE
Durée : 3 heures
Obligatoire
79983 - SPECIFICITES DE L ACCOMPAGNEMENT EN COLLEGE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 261
Les objectifs de ce module sont: - Découvrir le développement de l'adolescent - Découvrir l'organisation d'un collège : organigramme, espace numérique de travail, rôle et missions du professeur principal - Découvrir quelques gestes professionnels qui favoriseront les apprentissages des élèves - Découvrir le dispositif ULIS Durée: 3h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 500
SPECIFICITES DE L'ACCOMPAGNEMENT EN LYCEE
Durée : 3 heures
Obligatoire
79984 - SPECIFICITES DE L ACCOMPAGNEMENT EN LYCEE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 261
Ce focus sur l'exercice des missions de l'AESH en Lycée a pour objectifs de: - Découvrir le développement de l'adolescent - Découvrir les acteurs de l'équipe éducative impliquée dans la scolarisation de élèves au lycée - Découvrir les différentes orientations des élèves en lycée, les missions des différents acteurs d'un lycée - Découvrir les principaux gestes professionnels des AESH en lycée et les compétences spécifiques qui en découlent. Durée: 3h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 500
[PF-NOR-526] APPORT DES SCIENCES COGNITIVES ET MECANISMES D'APPRENTISSAGE
Description : Ce parcours de formation a vocation à créer une culture commune permettant la prise en compte des processus d’apprentissage de l’élève à différents âges. Comment intégrer et mettre en œuvre des modalités d’apprentissage qui tiennent compte des apports de la recherche en sciences cognitives. Ce parcours s’appuiera sur un état des lieux de la recherche et accompagnera la transposition, le réinvestissement en contexte scolaire. Il permettra de confirmer ou d'infirmer les intuitions pédagogiques et de les utiliser comme leviers pour des apprentissages plus efficaces pour les élèves. Public cible : Enseignants des 1er et 2nd degrés et AESH. N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
WEBINAIRE
Facultatif
80310 - SCIENCES COGNITIVES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 411
Qu'est-ce que les sciences cognitives ? En quoi est-ce un levier pour faire progresser les élèves ? Ce webinaire permettra de mettre en lumière le lien entre les sciences cognitives et les apprentissages, de découvrir quelques neuromythes et définira l'acte d'apprendre. Jeudi 15/04/2027, visio (3h)
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 100
FONCTIONS EXECUTIVES, MEMOIRES ET MEMORISATION
Facultatif
80308 - FONCTIONS EXECUTIVES, MEMOIRES ET MEMORISATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 411
Après avoir découvert les différentes fonctions exécutives, la focale sera mise sur la mémoire de travail, la flexibilité mentale et l'inhibition. Des exemples de pistes pédagogiques pour les développer et les rendre utiles dans les apprentissages seront abordées lors de cette formation. Lundi 15 février 2027,Saint-Lô. Possibilité de programmer une ou des sessions supplémentaires dans d'autres départements en fonction des préinscriptions.
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
BIAIS COGNITIFS ET MECANISMES ATTENTIONNELS
Facultatif
80309 - BIAIS COGNITIFS ET MECANISMES ATTENTIONNELS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 412
Cette formation vous permettra d'identifier les biais cognitifs courants et de vous familiariser avec les mécanismes attentionnels tout en faisant le lien avec leurs interactions avec les apprentissages des élèves. Mardi 16/03/2027, Lisieux
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
METACOGNITION ET EMOTIONS
Facultatif
80311 - METACOGNITION ET EMOTIONS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 411
Cette formation portera sur l'identification des leviers de la métacognition, des émotions et de leur retentissement sur les apprentissages et les liens possibles avec les compétences psychosociales. Vendredi 14/05/2027, Yvetot
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
[PF-NOR-527] PSC ACADEMIQUE POUR LE 2ND DEGRE ET INTERCATEGORIEL
Description : Ce parcours de formation vous permettra d'obtenir la certification PSC. Véritable certificat de compétences de citoyenneté sécurité civile, le PCS atteste de la capacité à prévoir les risques et à reproduire les gestes élémentaires de secours aux personnes en situation de détresse physique. La session est prévue pour une durée de 7 heures sur une journée. Public cible : Enseignant du second degré et intercatégoriel. Attention : Les enseignants du 1er degré doivent s'inscrire sur le parcours dédié au 1er degré : PSC ACADEMIQUE POUR LE PREMIER DEGRE EN DEPARTEMENT
Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures
PSC - CANDIDATURE LIBRE
Durée : 7 heures
Obligatoire
79631 - PSC CANDIDATURES LIBRES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 221
Faire acquérir à toute personne les compétences nécessaires pour concourir par son comportement à la sécurité civile. À l'issue de la formation, l'apprenant doit être capable d'oser exécuter une action citoyenne d'assistance à personne en réalisant les gestes élémentaires de secours. Dates : - Mardi 13/10/26 : Mondeville (14) - Lundi 9/11/26 : Vire (14) - Lundi 9/11/26 : Louviers (27) - Lundi 9/11/26 : Saint Lô (50) - Lundi 9/11/26 : Dieppe (76) - Mardi 17/11/26 : Le Havre (76) - Vendredi 20/11/26 : Mortagne au Perche (61) - Jeudi 8/04/2027 : Blainville sur Orne (14) - Jeudi 8/04/2027 : Bourg Achard (27) - Jeudi 8/04/2027 : Rémalard en Perche (61) - Jeudi 8/04/2027 : Dieppe (76) - Mardi 11/05/2027 : Saint Jean de daye (50)
Modalité : Présentiel
Durée : 7 heures
Places : 120
[PF-NOR-561] DES GESTES PROFESSIONNELS POUR INCLURE
Description : Ce parcours de formation vise à sensibiliser aux enjeux de l’École Inclusive, à l'analyse des besoins des élèves à besoins éducatifs particuliers et à l'accessibilité universelle. Public cible : Enseignants et AESH N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
ECOLE INCLUSIVE : DE QUOI PARLE-T-ON ?
Facultatif
79878 - ECOLE INCLUSIVE : DE QUOI PARLE-T-ON ?
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 317
Connaître le cadre réglementaire et les valeurs fondatrices de l'école inclusive. S'initier aux notions d'accessibilité des enseignements et d'inter-professionalité. Identifier les personnes ressources, les procédures existantes, les dispositifs existants. Mardi 22/09/2026, 17h00-18h30, visio.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 100
ECOLE INCLUSIVE : LA QUESTION DE L'EVALUATION
Facultatif
79879 - ECOLE INCLUSIVE : LA QUESTION DE L'EVALUATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 319
Aborder de manière transversale et interdisciplinaire la question de l'évaluation. Comprendre les leviers pour que l'évaluation soit au service de l'apprentissage. Prendre en compte les obstacles liés à la situation évaluative. Focus sur l'aménagement des examens. Mercredi 14/10/2026, 14h-15h30, visio
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 50
ECOLE INCLUSIVE : OUTILS NUMERIQUES EBEP
Facultatif
79880 - ECOLE INCLUSIVE : OUTILS NUMERIQUES EBEP
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 318
Connaître et s'approprier différents outils numériques facilitateurs de l'accessibilité des enseignements. Le module se décompose en deux visioconférences de 1h30. Ces deux temps vous permettront de découvrir différents outils numériques facilitateurs de l'accessibilité des enseignements : - des outils utilisables par les élèves pour soulager des difficultés de lecture, d'encodage, de graphie... - des outils utilisables par les enseignants ou AESH pour favoriser la mise en accessibilité des supports. Ces visios ainsi que le temps interstitiel vous permettront de vous approprier ces outils : les installer et les expérimenter. Pour ce module, il est indispensable que vous disposiez d'un ordinateur ou d'une tablette. 1er degré = 1/2 : mercredi 04/11/2026, 14h-15h30, visio ; 2/2 : mercredi 10/02/2027, visio / 2nd degré = 1/2 : mercredi 25/11/2026 , visio ; 2/2 : mercredi 17/02/2027, 14h-15h30, visio
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 50
ECOLE INCLUSIVE : LA DEMARCHE D'ACCESSIBILITE UNIVERSELLE
Facultatif
79881 - COMPRENDRE LA DEMARCHE ACCESSIBILITE UNIVERSELLE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 319
Proposer un cadre contenant et sécurisant au sein de la classe pour éducation inclusive réussie, permettant aux élèves de paramétrer leurs comportements et les interactions sociales au service des apprentissages, et de se sentir encadrés, soutenus et en capacité de réaliser ce qui est demandé. Formation en appui sur le Parcours Ecole pour tous proposé par la DGESCO. Semaine du 30/112026 au vendredi 04/12/2026, visio (1h)
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 100
79882 - ACCESSIBILITE PEDAGOGIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 318
Expérimenter la démarche d'un enseignement inclusif : construire une séquence pédagogique en identifiant les besoins des élèves, anticipant les adaptations, évaluant et ajustant sa posture. Utiliser des outils pour faire évoluer sa pratique, percevoir la nécessité des regards croisés. 1er degré : Mercredi 27/01/2027, Rouen / 2nd degré : Mercredi 03/02/2027, Caen. Possibilité de programmer une ou des sessions supplémentaires dans d'autres départements en fonction des préinscriptions.
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 40
ECOLE INCLUSIVE : TRAVAILLER EN COMPLEMENTARITE AVEC L'AESH
Facultatif
79884 - ECOLE INCLUSIVE : TRAVAILLER AVEC L'AESH
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 316
Observation / Partage des analyses / Évaluation / Les relations avec la famille / Les relations avec les autres professionnels. Mercredi 20/01/2027, 14h00-15h30, visio
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 50
ECOLE INCLUSIVE : ENSEIGNER À DES ELEVES PRESENTANT DES DIFFICULTES À EXPRESSION COMPORTEMENTALE
Facultatif
79883 - ECOLE INCLUSIVE : ELEVES DIFFICULTES EXPR COMPORT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 317
Connaître les gestes professionnels et les conditions pour soutenir la scolarisation des élèves qui présentent des difficulté à expression comportemental. Comprendre les fragilités des élèves qui présentent des difficultés à expression comportementale, connaître leurs besoins. Identifier les éléments d'un cadre contenant et sécurisant. Repérer les postures professionnelles pour prévenir et gérer les comportements des élèves. Gestion crise : comment agir ? Mercredi 25/11/2026, 14h00-15h30 , visio
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 50
[PF-NOR-1027] CONNAISSANCE DU TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)
Description : Cette formation permet de mieux appréhender les Troubles du Spectre de l'Autisme pour un accompagnement ajusté des élèves avec un TSA. Modalité : Présentiel Durée : 6h Horaires : 9h30-16h30 Date : Choisir une date en fonction du lieu Lieu : EVREUX Date : Mercredi 19/12/2026 Lieu : ROUEN Date : Mercredi 14/10/2026 Lieu : CAEN Date : Une date à choisir en fonction du Cycle (1er degré ou 2nd degré): - Mercredi 18/11/2026 pour les AESH du 1er degré (20 places) - Mercredi 25/11/2026 pour les AESH du 2nd degré (20 places) Lieu : Alençon Date : A préciser Lieu : Saint-Lô Date : A préciser / N.B. : L’inscription à ce parcours ne vous engage pas à en suivre l’intégralité. Pour chaque formation de ce parcours, vous serez destinataire d’une notification permettant de confirmer ou non votre intérêt pour celle-ci au moment de sa mise en œuvre.
Durée totale obligatoire du parcours : 30 heures
Sensibilisation aux TSA - Eure
Durée : 6 heures
Obligatoire
79964 - SENSIBILISATION AUX TSA - EURE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 71
Cette formation propose une sensibilisation afin de permettre aux AESH de mieux appréhender les Troubles du Spectre de l'Autisme en classe. Cette formation est assurée par le Centre Autisme Normandie. Modalité : Présentiel Durée : 6h Horaire : 9h30-16h30 Date : Mercredi 19/12/2026 Lieu : EVREUX
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 60
Sensibilisation aux TSA - Calvados
Durée : 6 heures
Obligatoire
79965 - SENSIBILISATION AUX TSA - CALVADOS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 72
Objectifs de la formation: Actualiser ses connaissances sur le fonctionnement spécifique des élèves avec TSA Comprendre les particularités de fonctionnement cognitif, de communication et les particularités sensorielles Savoir prendre en compte les particularités de l'élève TSA et mettre en place des adaptations spécifiques Cette formation est assurée par le Centre Autisme Normandie. Lieu : CAEN Modalité : Présentiel Durée: 6h Horaires : 9h30-16h30 Date : Une date à choisir en fonction du Cycle (1er degré ou 2nd degré): - Mercredi 18/11/2026 pour les AESH du 1er degré (20 places) - Mercredi 25/11/2026 pour les AESH du 2nd degré (20 places)
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 20
Sensibilisation aux TSA - Manche
Durée : 6 heures
Obligatoire
79970 - SENSIBILISATION AUX TSA - MANCHE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 71
Objectifs de la formation: Actualiser ses connaissances sur le fonctionnement spécifique des élèves avec TSA Comprendre les particularités de fonctionnement cognitif, de communication et les particularités sensorielles Savoir prendre en compte les particularités de l'élève TSA et mettre en place des adaptations spécifiques Date: A préciser Lieu: SAINT-LO Durée: 6h Modalité: Présentiel
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 20
Sensibilisation aux TSA - Orne
Durée : 6 heures
Obligatoire
79971 - SENSIBILISATION AUX TSA - ORNE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 71
Objectifs de la formation: Actualiser ses connaissances sur le fonctionnement spécifique des élèves avec TSA Comprendre les particularités de fonctionnement cognitif, de communication et les particularités sensorielles Savoir prendre en compte les particularités de l'élève TSA et mettre en place des adaptations spécifiques Date: A préciser Lieu: ALENÇON Durée: 6h Modalité: Présentiel
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 20
Sensibilisation aux TSA - Seine-Maritime
Durée : 6 heures
Obligatoire
79973 - SENSIBILISATION AUX TSA - SEINE-MARITIME
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 71
Cette formation propose une sensibilisation afin de permettre aux AESH de mieux appréhender les Troubles du Spectre de l'Autisme. Cette formation est assurée par le Centre Autisme Normandie. Date: Mercredi 14/10/2026 Durée: 6h Horaire: 9h-16h30 Modalité: Présentiel Lieu: ROUEN
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 60
[PF-NOR-1389] FORMATION DES AESH REFERENTS
Description : Contenu du parcours de formation : L’AESH référent est un pair expérimenté des AESH qui a une triple mission : accompagnement des élèves, accompagnement des AESH, aide auprès du coordonnateur du PIAL. Ils sont des acteurs clés de l'école inclusive. Ce parcours accompagne les AESH référents dans le développement d’une posture de personne ressource contribuant à la coopération des équipes et à la réussite de l’école inclusive. Date : à préciser Public cible : AESH référents
Durée totale obligatoire du parcours : 3 heures
Accompagner et animer un collectif AESH
Durée : 3 heures
Obligatoire
80804 - ACCOMPAGNEMENT ET/OU ANIMATION D'UN COLLECTIF AESH
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
L'AESH référent assure une fonction de personne ressource auprès des AESH et d'animation d'un collectif : - en apportant un appui méthodologique aux accompagnants d'élèves en situation de handicap ainsi qu'un soutien spécifique à ceux nouvellement recrutés ; - en contribuant aux travaux conduits à l'échelon départemental, académique ou national en vue de capitaliser les bonnes pratiques et outils en matière d'accompagnement d'élèves en situation de handicap. Cette formation a pour objectif de prendre en compte la spécificité de l'AESH référent en particulier l'accompagnement des AESH dans l'exercice de leur mission. Public cible : AESH référents Modalité : Distanciel Durée : 3h Horaires : A préciser Date : Septembre/Octobre. A préciser
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 80
Mise à jour : juillet 2026


