Cycle de formation pour les professeurs du 1er degré : Formations en académie
La formation constitue le levier d'action principal pour transformer les pratiques professionnelles des enseignants et leur donner les outils nécessaires à l'accomplissement de leur mission. Les priorités nationales sont traduites dans les formations départementales tant au niveau des contenus que des modalités de mise en œuvre. Chaque département relève le défi d'un accompagnement des personnels au plus près de leurs besoins en proposant des formations de proximité au sein de toutes les circonscriptions du 1er degré.
Vous trouvez dans la section, les parcours de formation (PF).
Formation en académie
[PF-NOR-238] DEPLOYER L'EDUCATION A LA VIE AFFECTIVE, RELATIONNELLE ET A LA SEXUALITE (EVAR / EVARS)
Description : Ce parcours de formation, adossé au programme d’éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) pour le 1er degré et au programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS) pour le 2nd degré, vise à impulser, accompagner et sécuriser la mise en œuvre des enseignements dans la classe. Le parcours est modulaire, articulant des temps communs inter degrés et des temps spécifiques à chacun des deux degrés. Les formations inter degrés permettent de construire une culture commune, des repères institutionnels et les continuités de parcours entre l’école, le collège et le lycée. Les formations spécifiques au 1er degré et au 2nd degré apportent ensuite les contenus, outils et posture professionnelles adaptés aux besoins propres de chaque public. N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
EVARS - UNE CULTURE COMMUNE
Facultatif
76438 - EVAR(S) - UNE CULTURE COMMUNE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 888
De l'école au lycée dans le cadre du parcours éducatif de santé, construire un projet d'éducation à la vie affective, relationnelle (EVAR) et à la sexualité (EVARS).
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 500
79859 - EVAR(S) - UNE CULTURE COMMUNE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Ce webinaire d'1h30 abordera le programme EVAR (1er degré) et EVARS (2nd degré) en lien avec des pistes concrètes de mise en œuvre en classe ainsi que des propositions de ressources à la fois pour le 1er degré et le 2nd degré. Date: Mardi 22/09/2026 Durée: 1h30 Horaire: 17h-18h30 Modalité: Distanciel synchrone
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 500
EVARS - PROTECTION DE L'ENFANCE
Facultatif
76439 - EVAR(S) - PROTECTION DE L'ENFANCE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 887
L'École et les établissements sont des lieux privilégiés d'observation, de repérage, d'évaluation des difficultés scolaires, personnelles, sociales, familiales et de santé des élèves. Ce webinaire abordera les questions de repérage d'élèves en danger, de prévention, de recueil de laparole d'un élève...
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 300
79860 - EVAR(S) - PROTECTION DE L'ENFANCE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
L'École et les établissements sont des lieux privilégiés d'observation, de repérage, d'évaluation des difficultés scolaires, personnelles, sociales, familiales et de santé des élèves. Ce webinaire abordera les questions de repérage d'élèves en danger, de prévention, de recueil de la parole d'un élève... Date: Mercredi 16/10/2026 Durée: 1h30 Horaire: 10h-11h30 Modalité: Distanciel synchrone
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 300
LES ENJEUX DE L'EVAR DANS LE 1er Degré - Magistère
Facultatif
78177 - EVAR - FORMATION NATIONALE MAGISTERE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 858
Les enjeux de l’EVAR (Éducation à la vie affective et relationnelle) dans le premier degré ;
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 500
78178 - EVARS - FORMATION NATIONALE MAGISTERE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 862
Les enjeux de l’EVAR (Éducation à la vie affective et relationnelle) dans le second degré ;
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 500
79861 - EVAR - FORMATION NATIONALE MAGISTERE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Ce parcours de formation vise à accompagner les professionnels de l'éducation nationale dans le cadre d'une mise en œuvre effective d'au moins trois séances annuelles spécifiques d'éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) à travers les enseignements disciplinaires. Durée: 3h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 500
LES ENJEUX DE L'EVARS DANS Le 2nd Degré - Magistère
Facultatif
79862 - EVARS - FORMATION NATIONALE MAGISTERE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Ce parcours de formation vise à accompagner les professionnels de l'éducation nationale dans le cadre d'une mise en œuvre effective d'au moins trois séances annuelles spécifiques d'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS) à travers les enseignements disciplinaires. Durée: 3h Modalité: Distanciel asynchrone
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 500
EVAR et la littérature de jeunesse - 1er Degré
Facultatif
79865 - EVAR ET LA LITTERATURE DE JEUNESSE - 1er D
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Cette formation abordera la mise en oeuvre de séances EVAR à travers la littérature de jeunesse. L'album de jeunesse est le support idéal pour aborder la connaissance du corps, le respect de soi et des autres, le consentement et la diversité des schémas familiaux. Durée: 6h Lieu: Formation déployée dans chaque département (CAEN, EVREUX, SAINT-LÔ, ALENCON, ROUEN) Dates et Horaires: - Evreux (Mercredi 19 novembre de 9h30 - 16h30) - Rouen (Mercredi 2 décembre de 9h30 - 16h30) - Alençon (Mercredi 20 janvier de 9h30 -16h30) - Saint Lô (Mercredi 3 février de 9h30 -16h30) - Caen (Mercredi 17 février de 9h30 - 16h30) Modalité: Présentiel
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 300
Mettre en oeuvre et en pratique des séances EVARS - 2nd Degré
Facultatif
79867 - RESSOURCES DIDACTIQUES EVARS - 2nd D
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Table ronde permettant de réfléchir à la mobilisation de ressources didactiques dans le 2nd degré: cette table ronde a pour vocation à s'emparer de thématiques centrales dans le programme EVARS. Date: Mercredi 20/01/2027 Durée: 3h Horaire: 13h30-16h30 Modalité: Distanciel synchrone
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 700
EVARS et l'égalité Filles/Garçons - 2nd Degré
Facultatif
79868 - EVARS ET EGALITE FILLES GARCONS - 2nd D
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Cette formation apportera des ressources didactiques sur la thématique de l'Egalité Filles Garçons. Date: Entre le 1er septembre et le 17 octobre Durée: 1h30 Horaire: 17h-18h30 Modalité: Distanciel synchrone
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 700
EVARS et le numérique: Le rapport à l'image
Facultatif
79869 - EVARS ET NUMERIQUE,RAPPORT A L'IMAGE - 2nd D
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Cette formation abordera l'EVARS et les ressources didactiques concernant le numérique et le rapport à l'image (intimité et extimité). Date: Entre le 2 novembre et le 19 décembre Durée: 1h30 Horaire: 17h-18h30 Modalité: distanciel synchrone
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 700
Développer des relations harmonieuses: Zoom sur la question du consentement
Facultatif
79870 - DEVELOPPER DES RELATIONS HARMONIEUSES - 2nd D
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Cette formation abordera l'EVARS à travers la question du consentement. Date: Entre le 4/02/2027 et le 20/02/2027 Durée: 1h30 Horaire: 17h-18h30 Modalité: Distanciel synchrone
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 700
Se préparer à être citoyen: "Rencontrer les autres et construire des relations, s'y épanouir"/"Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable"
Facultatif
79871 - SE PREPARER A ETRE CITOYEN - 2nd D
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Cette formation proposera des ressources didactiques à travers la thématique de la citoyenneté et plus largement du parcours citoyen. Date: Entre le 8/03/2027 et le 17/04/2027 Durée: 1h30 Horaire: 17h-18h30 Modalité: Distanciel synchrone
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 700
LE POINT SUR: Prévention des discriminations LGBTQIA+
Facultatif
79875 - LE POINT SUR-PREVENTION DES DISCRIMINATIONS LGBTQ.
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Ce Point sur proposera une formation sur les discriminations LGBTQIA+ Date: Mardi 29/09/2026 Durée: 1h Horaire: 17h-18h Modalité: Distanciel synchrone
Modalité : Hybride
Durée : 1 heure
Places : 700
LE POINT SUR: Webinaire sur la prévention de la prostitution
Facultatif
79876 - LE POINT SUR-ENFANCE PROTEGEE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Cette formation proposera un point sur la protection de l'enfance à travers un webinaire qui abordera la prévention de la prostitution. Date: Mardi 15/12/2026 Durée:1h Horaire: 17h-18h Modalité: Distanciel synchrone
Modalité : À distance
Durée : 1 heure
Places : 700
LE POINT SUR: Santé sexuelle et endométriose
Facultatif
79877 - LE POINT SUR-SANTE SEXUELLE-ENDOMETRIOSE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
La Santé sexuelle est développée dans le programme EVARS. Un focus sur l'endométriose sera abordée lors de ce webinaire. Date: Mardi 1/06/2027 Durée: 1h Horaire: 17h18h Modalité: Distanciel synchrone
Modalité : Hybride
Durée : 1 heure
Places : 700
Formation des référents EVARS - Niveau 2
Facultatif
79864 - FORMATION DES REFERENTS EVARS - NIVEAU 2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 850
Ce module de formation en présentiel a pour objectif de renforcer les compétences des référents EVARS dans le Second degré par des échanges de pratiques et en interdisciplinarité. Elle s'adresse aux référents des collèges, lycées et lycées professionnels ayant déjà suivi la formation des référents en 2025-2026. Cette formation est déployée dans chaque département (CAEN, EVREUX, SAINT-LÔ, ALENCON, ROUEN): - Saint-Lô (Mardi 2/02/2027 de 9h à 16h30) - Alençon (Jeudi 4/02/2027 de 9h à 16h30) - Caen (Vendredi 5/02/2027 de 9h à 16h30) - Evreux (Jeudi 18/03/2027 de 9h à 16h30) - Rouen (Vendredi 19/03/2027 de 9h à 16h30) Durée: 6h Modalité: Présentiel
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 120
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Facultatif
[PF-NOR-367] PARCOURS MEMOIRES ET CITOYENNETE
Description : Ce parcours vous propose différentes thématiques de formation en lien avec Mémoires et citoyenneté visant à renforcer la culture interdisciplinaire des enseignants à travers des ressources pédagogiques, des mises en œuvre didactiques et des connaissances historiques dispensées par les spécialistes de ces questions Public cible : Enseignants du 2nd degré - Toutes disciplines N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
LUTTER CONTRE LE RACISME ET L'ANTISEMITISME
Facultatif
76962 - LUTTER CONTRE LE RACISME ET L'ANTISEMITISME
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 84
LUTTER CONTRE LE RACISME ET L'ANTISEMITISME à travers l'enseignement de la Shoah dans le parcours éducatif, artistique et culturel. Public Cycle 3, Cycle 4 et Lycée. Nombre de places : 60. Caen: Mercredi 4 février de 9h à 17h30 Rouen: Mercredi 11 février de 9h à 17h30
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 100
80198 - AGIR CONTRE LE RACISME ET L'ANTISEMITISME
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 76
Formation hors les murs, territorialisée à Rouen et à Caen à la fin du mois de janvier 2027. Cette formation pluricatégorielle, pluridisciplinaire et inter-degré propose d'approfondir la compréhension de la Shoah pour en tirer des leviers d'action concrets. Organisé en partenariat avec le Mémorial de la Shoah et le 2IDHP, ce parcours vise à penser des démarches structurantes pour agir contre le racisme et l'antisémitisme en milieu scolaire.
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 100
HISTOIRE ET MEMOIRES DES FEMMES
Facultatif
80199 - HISTOIRE ET MEMOIRES DES FEMMES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 76
Cette formation aura lieu autour du 8 mars 2027. Elle propose de questionner l'évolution de la place des femmes dans les récits historiques et la construction de la mémoire collective. Elle s'appuie sur les recherches récentes en historiographie pour analyser les processus qui ont conduit à la sélection ou à l'omission de certaines figures féminines. En replaçant les trajectoires féminines dans leur contexte d'origine, cette formation fournit des éléments factuels nécessaires à la compréhension des débats actuels sur les représentations de genre.
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 30
MOBILISER LIEUX DE MEMOIRE EN NORMANDIE
Facultatif
80200 - MOBILISER LIEUX DE MEMOIRE EN NORMANDIE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 76
Cette formation vise à accompagner les personnels enseignants dans l'exploitation pédagogique des lieux de mémoire et des institutions muséales du territoire normand. La formation propose d'étudier comment le passage par le lieu permet de renouveler l'enseignement de l'histoire et de la mémoire, en articulant les programmes scolaires avec les ressources patrimoniales locales. Vendredi 04/12/26, Caen et lundi 10/05/27, Rouen
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 60
COMMEMORER LES 400 ANS DE LA MARINE
Facultatif
80201 - COMMEMORER LES 400 ANS DE LA MARINE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 76
A l'occasion de la commémoration des 400 ans de la marine, cette formation vise à questionner la place de la marine dans les mémoires havraises. Mercredi 14/10/26, ENSM
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 30
DE LA CONSCIENCE HISTORIQUE A L'ENGAGEMENT CITOYEN
Facultatif
80202 - DE LA CONSCIENCE HISTORIQUE A L'ENGAGEMENT CITOYEN
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 76
Comment aider nos élèves à devenir des citoyens actifs et éclairés ? Cette formation intercatégorielle centrée sur la démarche Facing History, utilise l'étude de l'histoire et d'autres enseignements pour interroger nos comportements contemporains. À travers des stratégies pédagogiques innovantes, cette formation permet d'aborder les enjeux de démocratie et de justice sociale, tout en renforçant la cohésion et le respect mutuel au sein du lycée afin de favoriser un climat scolaire fondé sur l'engagement socio-émotionnel des acteurs, la socialisation au sein des classes et de l'établissement, le jugement critique et l'engagement civique. Cette formation aura lieu dans un premier temps en septembre à Caen.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 40
TRAITE ATLANTIQUE ENJEUX MEMORIELS ET PERSPECTIVES
Facultatif
80233 - TRAITE ATLANTIQUE ENJEUX MEMORIELS ET PERSPECTIVES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 76
Ce module de formation propose d'approfondir l'étude de la traite atlantique et de l'esclavage colonial en articulant une approche locale et une perspective thématique renouvelée. Cette formation propose de croiser l'histoire locale et l'histoire globale à travers deux prismes complémentaires. Nous explorerons d'abord la mémoire de la traite dans la vallée de la Seine pour comprendre comment cet héritage est aujourd'hui appréhendé. Parallèlement, nous centrerons notre analyse sur l'agentivité des femmes en contexte colonial. Loin des stéréotypes, il s'agira d'étudier leurs stratégies de survie, de négociation et de résistance. Cette approche permettra de redonner une place aux parcours individuels et collectifs des femmes dans l'économie de la plantation, offrant ainsi des pistes pédagogiques pour une approche renouvelée et sensible de la traite atlantique. Lundi 10/05/27
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 30
[PF-NOR-512] PREVENIR LES RISQUES PROFESSIONNELS (PARCOURS AVEC LE PARTENAIRE MGEN)
Description : Ce parcours de formation, composé de formations dans le cadre du partenariat avec la M.G.E.N., se propose de vous aider à : prévenir la surcharge mentale ; découvrir et/ou approfondir la communication non violente ; gérer un évènement traumatique ; prévenir le risque suicidaire ; et prévenir les troubles musculo-squelettiques. Public cible : inter-catégoriel. N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose
Durée totale obligatoire du parcours : 12 heures
Prévenir la surcharge mentale
Facultatif
77093 - PRÉVENIR LA SURCHARGE MENTALE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 144
Dans un contexte professionnel où chacun est investi par ses obligations, et tente de les mener à bien, les objectifs, moyens et modalités de mise en œuvre du travail demandent à chaque personne de se gérer, de s'organiser et de planifier ses activités de façon constante en durée et en intensité. Afin de garantir la qualité de vie au travail, il parait important de sensibiliser aux risques du « trop » de sollicitations du cerveau pendant l'exécution d’un travail, et de prévenir, faire face, à la (sur)charge mentale. Objectif : comprendre de quoi il s'agit dans un premier temps puis être informé des risques psycho-sociaux encourus. DATES : Coutances (50) : 16/03/26 de 9h à 17h Hérouville Saint Clair (14) : 30/03/26 de 9h à 17h Argentan (61) : 11/05/26 de 9h à 17h
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 30
80645 - PREVENIR LA SURCHARGE MENTALE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 123
Dans un contexte professionnel où chacun est investi par ses obligations, et tente de les mener à bien, les objectifs, moyens et modalités de mise en œuvre du travail demandent à chaque personne de se gérer, de s organiser et de planifier ses activités de façon constante en durée et en intensité. Ces exigences inhérentes à l exécution d un ensemble de tâches, nous sollicitent fortement, pour autant, chaque personne reçoit et traite les informations à sa manière. Afin de garantir la qualité de vie au travail, il parait important de sensibiliser aux risques du « trop » de sollicitations du cerveau pendant l exécution d un travail, et de prévenir, faire face à la (sur)charge mentale. Ce temps de sensibilisation a pour objectif que chaque participant puisse comprendre de quoi il s agit dans un premier temps puis, d être informé des risques psycho-sociaux encourus.
Modalité : Présentiel
Durée : 7 heures
Places : 30
Communication non violente
Durée : 12 heures
Obligatoire
77092 - COMMUNICATION NON VIOLENTE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 145
Vivre au quotidien ses intentions éducatives bienveillantes, grâce à la découverte du processus de la Communication Non-Violente. Le développement des compétences relationnelles et comportementales de l'adulte au service des relations / La connaissance de ses propres besoins pour faciliter la coopération et la communication entre adultes et avec les enfants-les jeunes / La capacité à prendre soin de soi comme socle pour prendre soin des autres et des relations avec les collègues, enfants, et partenaires professionnels / Apprendre à reconnaître ses émotions, les accueillir et les exprimer de manière constructive au service du dialogue et des besoins de chacun / Prévenir et accompagner les conflits au service d'un meilleur climat éducatif. Formation sur deux journées consécutives de 9h à 16h30 EVREUX (27) : 19 et 20/03/26 MONT-SAINT-AIGNAN (76) : 26 et 27/03/26 MONDEVILLE (14) : 30 et 31/03/26 ARGENTAN (61) : 27 et 28/04/26 SAINT-LO (50) : 4 et 5/05/26
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 30
80647 - COMMUNICATION NON VIOLENTE N1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 123
Les neurosciences confirment aujourd'hui que la manière d'être dans la relation avec un enfant conditionne le développement de sa capacité à gérer ses propres émotions et à savoir reconnaître celles des autres, et donc à développer ses capacités naturelles à l'empathie. Ainsi les enfants pourront grandir dans un cadre bienveillant, devenir des adultes épanouis, contribuant à une société où chacun a une place. Des adultes qui se respectent, vivent et contribuent à l égalité à tous les niveaux (Filles/garçons entre autres), respectent les autres et vivent en harmonie avec tous. Vivre au quotidien ses intentions éducatives bienveillantes, grâce à la découverte du processus de la Communication Non-Violente.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 30
80648 - COMMUNICATION NON VIOLENTE N2
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 123
Suite du N1 pour ceux qui ont déjà suivi le N1
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 30
Evènements à caractère traumatique
Facultatif
77099 - GÉRER L EVENEMENT A CARACTERE TRAUMATIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 145
Comprendre les mécanismes et impacts des situations traumatiques, reconnaître les signes de stress post-traumatique, et adopter une posture adaptée pour intervenir efficacement. Premier trimestre 2025
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 15
77134 - LES SITUATIONS TRAUMATIQUES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 135
Comprendre les mécanismes et impacts des situations traumatiques, reconnaître les signes de stress post-traumatique, et adopter une posture adaptée pour intervenir efficacement. Premier trimestre 2025
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 15
77135 - GÉRER L APRES EVENEMENT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 139
Comprendre les mécanismes et impacts des situations traumatiques, reconnaître les signes de stress post-traumatique, et adopter une posture adaptée pour intervenir efficacement. Deuxième trimestre 2026
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 15
80649 - EVENEMENTS A CARACTERE TRAUMATIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 123
Évènements à Caractère Traumatique en Établissement Scolaire (E.C.T.E.S.) / Secteur de ROUEN
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 15
Prévenir le risque suicidaire
Facultatif
80650 - PREVENIR LE RISQUE SUICIDAIRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 123
Développer des compétences permettant de repérer, évaluer et prendre en charge le risque suicidaire.
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 30
Prévention des TMS
Facultatif
80651 - PREVENTION DES TMS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 123
Cette formation a pour but de limiter les risques de troubles musculosquelettiques en intégrant des gestes et postures adaptés aux spécificités de votre environnement de travail. En proposant des techniques de prévention ciblées, l'objectif est de réduire le déséquilibre entre les capacités physiques et les contraintes professionnelles, pour prévenir les TMS et autres maladies liées à votre activité professionnelle. La formation poste assis comprend : le confort postural, le travail sur écran et confort visuel, le principe de réglage du siège et du poste bureautique, l'initiation aux mouvements préventifs réalisables en milieu bureautique. La formation port de charges lourdes comprend : Comprendre les Principes de base de l'ergonomie / Comprendre l'impact des postures et mouvements sur le corps lors du port de charges lourdes.
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 60
Prévention des troubles de la voix
Facultatif
75715 - PRÉVENTION TROUBLES DE LA VOIX
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 134
Faire le point sur ses représentations de la voix, explorer son geste vocal, les participants pourront actualiser leurs connaissances sur le fonctionnement de la voix. Il sera ensuite proposé de faire le point sur le risque vocal professionnel de l'enseignant, au travers notamment d'un jeu de simulation, proposant différentes mises en situation sur l'usage de la voix en situation pédagogique. Un dernier chapitre présentera l'ensemble des mesures de prévention pouvant être mises en œuvre, ainsi que les professionnels à consulter, et proposera d'élaborer un plan d'action personnel pour protéger sa voix et optimiser son capital vocal. Dates : Le Havre 17/10/2025 9h00-16h00 Caen 14/11/2025 9h00-16h000
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 108
[PF-NOR-526] APPORT DES SCIENCES COGNITIVES ET MECANISMES D'APPRENTISSAGE
Description : Ce parcours de formation a vocation à créer une culture commune permettant la prise en compte des processus d’apprentissage de l’élève à différents âges. Comment intégrer et mettre en œuvre des modalités d’apprentissage qui tiennent compte des apports de la recherche en sciences cognitives. Ce parcours s’appuiera sur un état des lieux de la recherche et accompagnera la transposition, le réinvestissement en contexte scolaire. Il permettra de confirmer ou d'infirmer les intuitions pédagogiques et de les utiliser comme leviers pour des apprentissages plus efficaces pour les élèves. Public cible : Enseignants des 1er et 2nd degrés et AESH. N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
WEBINAIRE
Facultatif
75831 - SCIENCES COGNITIVES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 355
Qu'est-ce que les sciences cognitives ? En quoi est- ce un levier pour faire progresser les élèves ? Ce webinaire permettra de mettre en lumière le lien entre les sciences cognitives et les apprentissages, de découvrir quelques neuromythes et définira l'acte d'apprendre.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 100
80310 - SCIENCES COGNITIVES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 327
Qu'est-ce que les sciences cognitives ? En quoi est-ce un levier pour faire progresser les élèves ? Ce webinaire permettra de mettre en lumière le lien entre les sciences cognitives et les apprentissages, de découvrir quelques neuromythes et définira l'acte d'apprendre.
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 100
FONCTIONS EXECUTIVES, MEMOIRES ET MEMORISATION
Facultatif
75829 - FONCTIONS EXECUTIVES, MEMOIRES ET MEMORISATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 348
Après avoir découvert les différentes fonctions exécutives, la focale sera mise sur la mémoire de travail, la flexibilité mentale et l'inhibition. Des exemples de pistes pédagogiques pour les développer et les rendre utiles dans les apprentissages seront abordées lors de cette formation. Vendredi 05/12/2025 (9h-16h30), Vernon et Mercredi 11/02/2026 (14h30-15h30), à distance
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
79219 - MEMORISATION ACTIVE - OUTILS ET STRATEGIES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 327
Dans le cadre du dispositifs « devoirs faits », outiller les professeurs pour permettre de mettre en place dans leur enseignement les stratégies de mémorisation active et permettre ainsi aux élèves de s'engager dans leurs apprentissages.
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 40
80308 - FONCTIONS EXECUTIVES, MEMOIRES ET MEMORISATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 327
Après avoir découvert les différentes fonctions exécutives, la focale sera mise sur la mémoire de travail, la flexibilité mentale et l'inhibition. Des exemples de pistes pédagogiques pour les développer et les rendre utiles dans les apprentissages seront abordées lors de cette formation.
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
BIAIS COGNITIFS ET MECANISMES ATTENTIONNELS
Facultatif
75830 - BIAIS COGNITIFS ET MECANISMES ATTENTIONNELS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 347
Cette formation vous permettra d'identifier les biais cognitifs courants et de vous familiariser avec les mécanismes attentionnels tout en faisant le lien avec leurs interactions avec les apprentissages des élèves. Mercredi 18/03/2026 (9h-16h30), Vernon et Mercredi 29/04/2026 (17h-18h), à distance
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
80309 - BIAIS COGNITIFS ET MECANISMES ATTENTIONNELS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 327
Cette formation vous permettra d'identifier les biais cognitifs courants et de vous familiariser avec les mécanismes attentionnels tout en faisant le lien avec leurs interactions avec les apprentissages des élèves.
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
METACOGNITION ET EMOTIONS
Facultatif
75832 - METACOGNITION ET EMOTIONS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 350
Cette formation portera sur l'identification des leviers de la métacognition, des émotions et de leur retentissement sur les apprentissages et les liens possibles avec les compétences psychosociales. Lundi 27/04/2026 (9h-16h30), Vernon et Mercredi 03/06/2026 (14h30-15h30), à distance
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
80311 - METACOGNITION ET EMOTIONS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 327
Cette formation portera sur l'identification des leviers de la métacognition, des émotions et de leur retentissement sur les apprentissages et les liens possibles avec les compétences psychosociales.
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 18
[PF-NOR-561] DES GESTES PROFESSIONNELS POUR INCLURE
Description : Ce parcours de formation vise à sensibiliser aux enjeux de l’École Inclusive, à l'analyse des besoins des élèves à besoins éducatifs particuliers et à l'accessibilité universelle. Public cible : Enseignants et AESH N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
ECOLE INCLUSIVE : DE QUOI PARLE-T-ON ?
Facultatif
77067 - ECOLE INCLUSIVE : DE QUOI PARLE-T-ON ?
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 263
Connaître le cadre réglementaire et les éléments fondateurs de l'école inclusive. S'initier à la notion d'accessibilité universelle, identifier les personnes ressources, les procédures existantes. Dates: Mercredi 15 octobre
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 95
79878 - ECOLE INCLUSIVE : DE QUOI PARLE-T-ON ?
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 260
Connaître le cadre réglementaire et les valeurs fondatrices de l'école inclusive. S'initier aux notions d'accessibilité des enseignements et d'inter-professionalité. Identifier les personnes ressources, les procédures existantes, les dispositifs existants. Mardi 22/09/2026, 17h00-18h30, visio.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 100
ECOLE INCLUSIVE : LA QUESTION DE L'EVALUATION
Facultatif
77068 - ECOLE INCLUSIVE : LA QUESTION DE L'ÉVALUATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 270
Aborder de manière transversale et interdisciplinaire la question de l'évaluation mais également celle de l'organisation des examens. Il conviendra de distinguer l'évaluation certificative de l'évaluation formative, de s'interroger sur les notions d'auto-référencement et de compétences. On abordera le but de performance en le mettant en lien avec le but de maîtrise en travaillant sur des critères de réussite spécifiques à chaque élève. 3 heures de formation 1h30 à distance accompagné sur une session Magistère. Date en distanciel synchrone: 27 novembre 2025.
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 50
79879 - ECOLE INCLUSIVE : LA QUESTION DE L'EVALUATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 260
Aborder de manière transversale et interdisciplinaire la question de l'évaluation. Comprendre les leviers pour que l'évaluation soit au service de l'apprentissage. Prendre en compte les obstacles liés à la situation évaluative. Focus sur l'aménagement des examens. 3 heures de formation : 1h30 à distance accompagnée sur une session Magistère puis 1h30 en visio. 1/2 : du mercredi 30/09/2026 au mardi 13/10/2026, asynchrone ; 2/2 mercredi 14/10/2026, 14h-15h30, visio
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 50
ECOLE INCLUSIVE : OUTILS NUMERIQUES EBEP
Facultatif
77949 - ECOLE INCLUSIVE : OUTILS NUMERIQUES EBEP
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 265
Connaître et s'approprier différents outils numériques facilitateurs de l'accessibilité des enseignements. Le module se décompose en deux visioconférences de 1h30. Ces deux temps vous permettront de découvrir différents outils numériques facilitateurs de l'accessibilité des enseignements : - des outils utilisables par les élèves pour soulager des difficultés de lecture, d'encodage, de graphie... - des outils utilisables par les enseignants ou AESH pour favoriser la mise en accessibilité des supports Ces visios ainsi que le temps interstitiel vous permettront de vous approprier ces outils : les installer et les expérimenter. Pour ce module, il est indispensable que vous disposiez d'un ordinateur ou d'une tablette. Date: 11/12/25 et 06/01/26
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 50
79880 - ECOLE INCLUSIVE : OUTILS NUMERIQUES EBEP
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 260
Connaître et s'approprier différents outils numériques facilitateurs de l'accessibilité des enseignements. Le module se décompose en deux visioconférences de 1h30. Ces deux temps vous permettront de découvrir différents outils numériques facilitateurs de l'accessibilité des enseignements : - des outils utilisables par les élèves pour soulager des difficultés de lecture, d'encodage, de graphie... - des outils utilisables par les enseignants ou AESH pour favoriser la mise en accessibilité des supports. Ces visios ainsi que le temps interstitiel vous permettront de vous approprier ces outils : les installer et les expérimenter. Pour ce module, il est indispensable que vous disposiez d'un ordinateur ou d'une tablette. 1/2 : mercredi 4/11/2026, 14h-15h30, visio ; 2/2 : mercredi 19/02/2027, 14h-15h30, visio
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 50
ECOLE INCLUSIVE : LA DEMARCHE D'ACCESSIBILITE UNIVERSELLE
Facultatif
77070 - COMPRENDRE, EXPERIMENTER DEMARCHE ACCES. UNIVER.
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 268
Comprendre la démarche d'un enseignement inclusif : identifier les besoins des élèves, anticiper les adaptations, évaluer et ajuster sa posture. Utiliser des outils pour faire évoluer sa pratique, percevoir la nécessité des regards croisés. Janvier 2026
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 51
79881 - COMPRENDRE LA DEMARCHE ACCESSIBILITE UNIVERSELLE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 260
Proposer un cadre contenant et sécurisant au sein de la classe pour une éducation inclusive réussie, permettant aux élèves de « paramétrer » leurs comportements et les interactions sociales au service des apprentissages, et de se sentir encadrés, soutenus et en capacité de réaliser ce qui est demandé. Formation en appui sur le Parcours « Ecole pour tous » proposé par la DGESCO. 1/2: du lundi 12/10/2026 au lundi 30/11/2026, asynchorne ; 2/2 : semaine du lundi 30/11/2026 au vendredi 04/12/2026, visio (1h)
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 100
79882 - ACCESSIBILITE PEDAGOGIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 260
Expérimenter la démarche d'un enseignement inclusif : construire une séquence pédagogique en identifiant les besoins des élèves, anticipant les adaptations, évaluant et ajustant sa posture. Utiliser des outils pour faire évoluer sa pratique, percevoir la nécessité des regards croisés. Mercredi 27/01/2027, Rouen / Mercredi 03/02/2027, Caen
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 40
ECOLE INCLUSIVE : TRAVAILLER EN COMPLEMENTARITE AVEC L'AESH
Facultatif
77069 - ECOLE INCLUSIVE : TRAVAILLER AVEC L'AESH
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 264
Observation / Partage des analyses / Évaluation / Les relations avec la famille / Les relations avec les autres professionnels. Jeudi 21 mai 2026
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 50
79884 - ECOLE INCLUSIVE : TRAVAILLER AVEC L'AESH
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 260
Observation / Partage des analyses / Évaluation / Les relations avec la famille / Les relations avec les autres professionnels. Mercredi 06/01/2027 ou Mercredi 13/01/2027, 14h00-15h30, visio
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 50
ECOLE INCLUSIVE : ENSEIGNER À DES ELEVES PRESENTANT DES DIFFICULTES À EXPRESSION COMPORTEMENTALE
Facultatif
77950 - ECOLE INCLUSIVE : ENS ELEVES DIFF A EXPR COMPORT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 263
Connaître les gestes professionnels et les conditions pour soutenir la scolarisation des élèves qui présentent des difficulté à expression comportemental. Comprendre les fragilités des élèves qui présentent des difficultés à expression comportementale, connaître leurs besoins. Identifier les éléments d’un cadre contenant et sécurisant. Repérer les postures professionnelles pour prévenir et gérer les comportements des élèves. Gestion crise : comment agir ? Mars 2026
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 50
79883 - ECOLE INCLUSIVE : ELEVES DIFFICULTES EXPR COMPORT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 260
Connaître les gestes professionnels et les conditions pour soutenir la scolarisation des élèves qui présentent des difficultés à expression comportementale. Comprendre les fragilités des élèves qui présentent des difficultés à expression comportementale, connaître leurs besoins. Identifier les éléments d'un cadre contenant et sécurisant. Repérer les postures professionnelles pour prévenir et gérer les comportements des élèves. Gestion crise : comment agir ? 1/2 : du lundi 02/11/2026 au mardi 24/11/2026, asynchrone; 2/2 : mercredi 25/11/2026, 14h00-15h30 , visio
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 50
[PF-NOR-807] ENSEIGNER EN UPE2A
Description : Ce parcours de formation s’adresse aux enseignants en charge d’une UPE2A et propose un accompagnement à l’enseignement du FLS au sein des dispositifs à travers différents thèmes pédagogiques. Public cible : Enseignants en UPE2A. N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
ACCUEIL ET PRISE EN CHARGE DES EANA ET DES EFIV : CRÉATION D’UNE CULTURE COMMUNE
Facultatif
76262 - RECONNAISSANCE ET PRISE EN COMPTE DES TRAUMAS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 80
Identifier les spécificités des mineurs non accompagnés pour mieux accueillir et protéger. Reconnaître les traumas pour mieux orienter et accompagner. Mardi 16/12/2025, Le Havre
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 125
79848 - ACCUEIL ET PRISE EN CHARGE DES EANA ET DES EFIV
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 52
La formation, pensée pour répondre aux attentes et besoins des enseignants des premier et second degrés comme des personnels de direction accueillant dans leur établissement un dispositif de prise en charge des EANA et/ou des EFIV, se tiendra en département au cours du premier trimestre de l'année 2026-2027. Elle vise à harmoniser les protocoles d'accueil et de prises en charge des EANA et des EFIV en département, à partager également des démarches à dimension inclusive (emploi du temps individualisé, accompagnement en classe ordinaire), à conduire enfin une réflexion sur la mission de coordonnateur de dispositif.
Modalité : Présentiel
Durée : 3 heures
Places : 250
ENSEIGNER EN UPE2A - LIAISON INTERDEGRE
Facultatif
76832 - ENSEIGNER EN UPE2A - LIAISON INTERDEGRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 72
Liaison interdegré : favoriser le passage des EANA dans les différentes structures scolaires (écoles, collèges, lycées), construire des parcours cohérents, sécuriser les projets d'orientation, échanger et mutualiser les pratiques pédagogiques. Vendredi 22/05/2026 (9h-12h), Saint-Lô / Jeudi 21/05/2026 (9h-12h), Évreux / Mardi 26/05/2026 (9h-12h), Caen / Mercredi 20/05/2026 (9h-12h), Le Havre / Mardi 19/05/2026 (9h-12h), Rouen
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 125
79846 - ENSEIGNER EN UPE2A - LIAISON INTERDEGRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 52
Liaison interdegré : favoriser le passage des EANA (élèves allophones nouvellement arrivés) d'un cycle à l'autre, de l'école, au collège jusqu'au lycée. Soutenir, pour ce faire, des temps de rencontres entre enseignants du premier et du second degrés afin de construire des parcours cohérents, de sécuriser les projets d'orientation, d'échanger et mutualiser les pratiques pédagogiques. La formation en présentiel se déroulera de 9h à 12h. Lundi 10/05/2027 (matin), Rouen / Lundi 10/05/2027 (après-midi), Le Havre / Mardi 11/05/2027, Evreux / Jeudi 13/05/2027, Saint-Lô / Vendredi 14/05/2027, Caen / Lundi 17/05/2027, Alençon.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 150
ÉVALUATION DES EANA EN CONTEXTE PLURILINGUE
Facultatif
79847 - EVALUATION DES EANA EN CONTEXTE PLURILINGUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 52
L'évaluation constitue un levier essentiel de motivation au service de la construction des apprentissages. Mais comment évaluer un élève allophone qui ne peut encore s'exprimer avec un degré de maîtrise suffisant du français ? Comment évaluer les élèves en prenant en compte leurs besoins tout en s'inscrivant dans le cadre des programmes de la classe ordinaire ? Comment évaluer la maîtrise de la langue française ? Quelle place donner aux langues des élèves dans les pratiques évaluatives ? Tel est l'objectif de cette demi-journée de formation qui prendra appui sur une conférence rendant compte des résultats de la recherche avant d'en envisager des transpositions didactiques. Vendredi 15/01/2027 en visio
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 80
ENSEIGNER EN UPE2A - WEBINAIRES
Facultatif
76263 - ENSEIGNER EN UPE2A - WEBINAIRES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 56
Accompagnement de l'enseignement du FLS en UPE2A. Compétences de lecture, de compréhension et de production de l'écrit. Variation des supports, écrits de travail et écrits argumentatifs. Progressivité et problématisation des apprentissages. Construction d'une progression annuelle : Mardi 07/10/2025 / Apprendre à lire le français : Lundi 10/11/2025 / La production d'écrits : Jeudi 04/12/2025. Ces trois webinaires seront organisés de 17h à 17h45.
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 100
79845 - ENSEIGNER EN UPE2A - WEBINAIRES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 52
Cette formation s'adresse à tous les enseignants prenant en charge des élèves allophones dans le cadre d'une UPE2A ou d'un dispositif de renforcement linguistique. Chaque webinaire d'1h appelle une pré-inscription. Chacun est conçu pour apporter des réponses concrètes, transférables dans différents contextes d'enseignement et immédiatement exploitables. La formation se décline en deux niveaux : Niveau 1 = première année de prise en charge d'un dispositif : - Construire une progression annuelle : ma 22/09/2026; - Apprendre à lire le français et en français : je 15/10/2026; Niveau 2 = personnels ayant déjà une expérience d'enseignement en UPE2A : - Construire et mettre en œuvre un projet d'apprentissage : je 24/09/2026 - Enseigner la lecture, partage de démarches et exemples de méthodes: ma 03/11/2026 - La production d'écrits longs : écrits narratifs et écrits argumentatifs: je 10/12/2026
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 60
[PF-NOR-813] MOBILITES EUROPEENNES ET INTERNATIONALES
Description : Ce parcours propose aux personnels de l'académie de suivre des cours structurés dispensés par des professionnels partenaires de l'académie de Normandie afin de développer leur compétences linguistiques et culturelles notamment en anglais. Il propose également des temps de découverte d’une organisation d’accueil à l’étranger dans le but d’apprendre de nouvelles pratiques et de recueillir de nouvelles idées grâce à l’observation et à l’interaction avec des pairs, des experts ou d’autres praticiens dans le cadre de leur travail quotidien au sein de l’organisation d’accueil. Public cible : inter-catégoriel, toutes disciplines. N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
FORMATION LINGUISTIQUE ET CULTURELLE A L'ETRANGER
Facultatif
75512 - FORMATION LINGUISTIQUE ET CULTURELLE A L'ETRANGER
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 598
Formation linguistique et culturelle dans un centre de formation qualifié (par exemple la Dublin City University pour l'anglais) à destination des enseignants du 1er et du 2nd degrés. Il s'agit de développer ses compétences linguistiques dans la langue cible et d'élargir sa culture adossée à cette langue. Les stagiaires voient leurs compétences professionnelles se développer. Ils peuvent transférer ces nouvelles compétences dans leur pratiques professionnelles au service de leurs élèves. Les stagiaires doivent se projeter dans la préparation de la certification complémentaire secteur DNL/EMILE ou être déjà titulaires de cette certification et vouloir consolider leurs acquis. Mobilités prévues sur les vacances scolaires de février, avril, et juillet 2026.
Modalité : Hybride
Durée : 63 heures
Places : 100
79245 - FORMATION LINGUISTIQUE ET CULTURELLE A L'ETRANGER
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 559
Formation linguistique et culturelle dans un centre de formation qualifié (par exemple la Dublin City University pour l'anglais), d'une durée de 18 ou 30 heures. Il s'agit de développer ses compétences linguistiques dans la langue cible et d'élargir sa culture adossée à cette langue. Les stagiaires voient leurs compétences professionnelles se développer. Ils peuvent transférer ces nouvelles compétences dans leur pratiques professionnelles. Les stagiaires enseignants doivent se projeter dans la préparation de la certification complémentaire secteur DNL/EMILE ou être déjà titulaires de cette certification et vouloir consolider leurs acquis. Mobilités prévues sur les vacances scolaires.
Modalité : Présentiel
Durée : 30 heures
Places : 80
JOB SHADOWING - STAGE D'OBSERVATION
Facultatif
75513 - JOB SHADOWING - STAGE D'OBSERVATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 583
Les participants peuvent passer un certain temps dans une organisation d'accueil située dans un autre pays dans le but d'apprendre de nouvelles pratiques et de recueillir de nouvelles idées grâce à l'observation et à l'interaction avec des pairs, des experts ou d'autres praticiens dans le cadre de leur travail quotidien au sein de l'organisation d'accueil. L'organisation d'accueil sera à définir en accord avec la DRAREIC. Public cible : tous métiers
Modalité : Hybride
Durée : 33 heures
Places : 100
79246 - JOB SHADOWING - STAGE D'OBSERVATION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 559
Les participants peuvent passer un certain temps (de 18 à 30 heures) dans une organisation d'accueil située dans un autre pays dans le but d'apprendre de nouvelles pratiques et de recueillir de nouvelles idées grâce à l'observation et à l'interaction avec des pairs, des experts ou d'autres praticiens dans le cadre de leur travail quotidien au sein de l'organisation d'accueil. L'organisation d'accueil sera à définir en accord avec la DRAREIC.
Modalité : Présentiel
Durée : 30 heures
Places : 76
UN POINT SUR LE PROGRAMME ERASMUS+
Facultatif
79248 - UN POINT SUR LE PROGRAMME ERASMUS+
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 559
Série de trois webinaires consacrée au programme Erasmus+. Présentation du programme en septembre, focus sur les mobilités internationales en octobre et point sur l'intégration des consortia en décembre.
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 100
[PF-NOR-910] PARCOURS CONSACRE AUX COMPETENCES PSYCHOSOCIALES
Description : Ce parcours de formation vous propose de travailler aux compétences psychosociales dans leurs différents domaines, à savoir les compétences cognitives, émotionnelles et sociales. Il se compose d'un webinaire, d'une formation à distance et d'un atelier en présentiel qui prévoit l'élaboration de séances à partir d'exemples de développement des CPS, en lien avec les développements de la recherche. Public cible : Enseignants, toutes disciplines N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
LE POINT SUR LES CPS
Facultatif
76122 - PARCOURS A DISTANCE LE POINT SUR LES CPS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 130
Cette formation en distanciel vise à apporter des connaissances théoriques et des exemples d'applications pédagogiques sur les compétences psycho-sociales. Un webinaire de 2 heures Le point sur les CPS et une formation Magistère de 3 heures en autonomie sont proposés.
Modalité : À distance
Durée : 5 heures
Places : 200
80010 - PARCOURS A DISTANCE LE POINT SUR LES CPS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 96
Cette formation en distanciel vise à apporter des connaissances théoriques et des exemples d'applications pédagogiques sur les compétences psycho-sociales. Un webinaire de 2 heures Le point sur les CPS et une formation Magistère de 3 heures en autonomie sont proposés.
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 200
DECOUVRIR ET EXPERIMENTER LES CPS COGNITIVES
Facultatif
76119 - DECOUVRIR ET EXPERIMENTER LES CPS COGNITIVES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 130
Cette formation vise à apporter des connaissances théoriques sur les CPS cognitives avec un focus sur la CPS générale avoir conscience de soi et la capacité à s'auto-évaluer positivement. Des ateliers permettront d'engager une réflexion partagée sur les gestes professionnels favorables au développement de ces CPS de l enfant et du jeune. Un deuxième temps de formation sera consacré à un retour d'expériences et la présentation des ressources produites. CAEN: Mercredi 10/12/2025 - VERNON: Mercredi 10/12/2025 ou Mercredi 01/04/2026 - ROUEN: Mars 2026
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 60
79332 - NIV 1 DECOUVRIR ET EXPERIMENTER LES CPS COGNITIVES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 96
Découvrir les premières CPS cognitives, CPS de base qui visent à renforcer la compréhension et l'acceptation des mécanismes cognitifs , les expérimenter et aborder leur transfert en situations professionnelles avec un focus sur sur la CPS spécifque s'auto-évaluer positivement ;Comprendre les mécanismes d'apprentissage des CPS et interroger les gestes professionnels favorables au développement des CPS de l'enfant et du jeune;retour d'expériences sur les CPS intégrées, présentation de ressources. Mercredi 07/10/2026, Caen Groupe 2, novembre, Rouen Groupe 3, janvier, Saint-Lô
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 54
79508 - NIVEAU 2 RENFORCER LES CPS COGNITIVES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 96
Après le niveau 1 : Aborder les secondes CPS générales cognitives qui sont à la base du renforcement de sa maitrise de soi et de son accomplissement , les expérimenter. Aborder leur transfert en identifiant des situations professionnelles favorables au développement de ces CPS chez les jeunes et initier une approche intégrée et progressive de leur mobilisation en classe. présentation de ressources. Mercredi 02/12/2026, Caen et Vernon (deux groupes)
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 36
DECOUVRIR ET EXPERIMENTER LES CPS EMOTIONNELLES
Facultatif
76120 - DECOUVRIR ET EXPERIMENTER LES CPS EMOTIONNELLES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 131
Cette formation vise à apporter des connaissances théoriques sur les CPS émotionnelles avec un focus sur sur la CPS générale avoir conscience de ses émotions et de son stress et les identifier. Des ateliers seront proposés suivi d un retour d' expériences. Formation qui vise à engager une réflexion partagée sur les gestes professionnels favorables au développement de ces CPS de l' enfant et du jeune. CAEN: Mercredi 04/02/2026 - VAL DE REUIL: Mercredi 04/02/2026 ou Mercredi 01/04/2026 - ROUEN: Janvier 2026
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 60
79333 - NIV 1 DECOUVRIR EXPERIMENTER LES CPS EMOTIONNELLES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 96
Découvrir les premières CPS émotionnelles, CPS de base qui visent à renforcer la compréhension et l'acceptation des mécanismes émotionnels , les expérimenter et aborder leur transfert en situations professionnelles avec un focus sur sur la CPS spécifque identifier ses émotions ;Comprendre les mécanismes d'apprentissage des CPS et interroger les gestes professionnels favorables au développement des CPS de l'enfant et du jeune;retour d'expériencessur les CPS intégrées, présentation de ressources. Mercredi 04/11/2026, Val de Reuil Vendredi 06/11/2026, Caen Février, Saint-Lô
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 54
79509 - NIVEAU 2 RENFORCER LES CPS EMOTIONNELLES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 96
Après le niveau 1 :Aborder les secondes CPS générales émotionnelles qui sont à la base de la régulation de ses émotions et de son stress , les expérimenter.Aborder leur transfert en identifiant des situations professionnelles favorables au développement de ces CPS chez les jeunes et initier une approche intégrée et progressive de leur mobilisation en classe. présentation de ressources Mercredi 09/12/2026, Val de Reuil Vendredi 11/12/2026, Caen
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 36
DECOUVRIR ET EXPERIMENTER LES CPS SOCIALES
Facultatif
76121 - DECOUVRIR ET EXPERIMENTER LES CPS SOCIALES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 122
Cette formation vise à apporter des connaissances théoriques sur les CPS sociales avec un focus sur sur la CPS générale développer des relations constructives. Cette formation se fera sous forme d'ateliers suivi d un retour d'expériences permettant de consolider la réflexion partagée sur les gestes professionnels favorables au développement de ces CPS de l'enfant et du jeune. VERNON: Mercredi 21/01/2026 - CAEN: Mercredi 21/01/2026 ou Mercredi 01/04/2026 - ROUEN: Mai 2026
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 60
79334 - NIV 1 DECOUVRIR ET EXPERIMENTER LES CPS SOCIALES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 96
Découvrir les premières CPS sociales, CPS de base qui visent à renforcer la compréhension et l'acceptation des mécanismes cognitifs , les expérimenter et aborder leur transfert en situations professionnelles avec un focus sur sur la CPS spécifque développer des liens et des comportements prosociaux ;Comprendre les mécanismes d'apprentissage des CPS et interroger les gestes professionnels favorables au développement des CPS de l'enfant et du jeune;retour d'expériences sur les CPS intégrées, présentation de ressources. Mercredi 14/10/2026, Caen Novembre, Rouen Janvier, Le Havre
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 54
79510 - NIVEAU 2 RENFORCER LES CPS SOCIALES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 96
Après le niveau 1 : Aborder les secondes CPS générales sociales qui sont à la base de la résolution des difficultés relationnelles,les expérimenter.Aborder leur transfert en identifiant des situations professionnelles favorables au développement de ces CPS chez les jeunes et initier une approche intégrée et progressive de leur mobilisation en classe. présentation de ressources. Mercredi 09/12/2026, Caen et Vernon (deux groupes)
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 36
WEBINAIRES DE SENSIBILISATION AUX CPS
Facultatif
79335 - WEBINAIRES DE SENSIBILISATION AUX CPS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 96
Ces webinaires visent à apporter des connaissances théoriques et des exemples d'applications pédagogiques sur les compétences psycho-sociales.
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 500
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[PF-NOR-1218] GESTION DE CLASSE, ENGAGEMENT DE L'ELEVE ET EVALUATION AU SERVICE DES APPRENTISSAGES
Description : Ce parcours complet vous propose des outils concrets et des repères théoriques solides pour optimiser votre gestion de l'espace-temps de la classe, stimuler l'engagement des élèves grâce aux neurosciences et concevoir des évaluations évaluation positive, accessible et centrée sur la réussite de chaque élève. À travers des approches innovantes comme l'enseignement explicite, la coopération et la planification à rebours, vous découvrirez des postures professionnelles qui soutiennent un climat serein en classe et la réussite de tous les élèves. Public cible : Enseignants du 1er et du 2nd degré N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
AMÉLIORER SA GESTION DE CLASSE
Facultatif
80264 - AMELIORER SA GESTION DE CLASSE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Améliorer la gestion de la classe au service des apprentissages des élèves et du bien-être des enseignants outils et cadres théoriques : * Postures et multi-agenda de Dominique Bucheton ; * Micro-gestes de Jean Duvillard ; * Enseignement explicite des comportements de S. Bissonette ; * Gestion des comportements difficiles : sanctionner, punir, pourquoi ? notions de Justice scolaire ; * Gestion des ressources : Temps, espace, matériel, technologie, ... (cf : 6 composantes de N. Gaudreau) * Toile de l'égalité I. Collet
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 100
MOTIVATION ET ENGAGEMENT DE L'ELEVE
Facultatif
80265 - MOTIVATION ET ENGAGEMENT DE L'ELEVE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Contenu de la formation : 1. Motivation de l'élève 2. Différenciation pédagogique / Conception universelle des apprentissages (CUA - Bissonette /A. André) 3. Pilier de l'apprentissage / Neurosciences (Dehaene, G. Borst ...) 4. Attention, travail explicite de l'attention (Lachaux) 5. Enseignement explicite : différentes modalités : école canadienne (Bissonette), école française (Goigoux, ...) 6. Coopération entre élèves (Connac)
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 150
ÉVALUATION CENTRÉE SUR LES APPRENTISSAGES
Facultatif
80266 - EVALUATION CENTREE SUR LES APPRENTISSAGES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
À quelles conditions est-il possible de développer une évaluation centrée sur les apprentissages, permettant de soutenir les progrès de chacun, chacune ? (R. Pasquini) * travaux de Pasquini, De Vecchi, du CNESCO (recommandations) * la planification à rebours * évaluation en soutien aux progrès de chacun, chacune * différencier les modalités d'évaluation * penser l'accessibilité : adapter, différencier, étayer
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 150
Mise à jour : juin 2026
