Cycle de formation pour les professeurs du 2nd degré - Maths-sciences
Professeur de collèges ou de lycée, professeur documentaliste, ce cycle de formation vous propose des parcours de formation, disciplinaires ou transversaux, vous permettant de perfectionner votre pratique professionnelle à l’échelle de la classe, de l’établissement, de l’environnement.
Vous trouvez la chaque section, les parcours de formation (PF).
Maths-Sciences
[PF-NOR-454] INTEGRER L'ALGORITHMIQUE DANS LES APPRENTISSAGES EN CLASSE DE 3EME PM, CAP ET BAC PRO
Description : Ce parcours de formation propose de découvrir des activités pédagogiques pour monter en compétence sur la programmation et l'algorithmique (bases et perfectionnement en Python) en lien avec les programmes de mathématiques de CAP et de Bac Pro. Préciser les attendus du programme, expliquer le choix de Python et définir la pensée algorithmique. Public cible : Enseignants de maths-sciences N.B. L’inscription au parcours ne vous engage pas à en suivre l’intégralité. Pour chaque formation de ce parcours, vous serez destinataire d’une notification.
DEVELOPPER UNE MAITRISE TECHNIQUE
Facultatif
79608 - ALGORYTHMES NIVEAU 1 DEVELOPPER MAITRISE TECHNIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 37
Prise en main des logiciels Scratch et Python pour mise en œuvre de premières activités ( niveaux 3ème prépa-métier,CAP et 2nde). Lecture des programmes et des exemples d'algorithmes proposés : réalisations.
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 45
DEVELOPPER UNE MAITRISE PEDAGOGIQUE
Facultatif
79609 - ALGORYTHMES NIVEAU 2 DEVELOPPER MAITRISE PEDAGIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 37
Montrer que la pensée algorithmique favorise les enseignements de mathématiques. Identifier la progressivité des tâches et les outils favorisant leur mise en œuvre (calculatrice, ENT, logiciels dédiés...)Scénariser une activité existante, sans algorithmique au départ, et ajouter cette partie.
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 45
Nouveau
[PF-NOR-1302] ENGAGER LES ELEVES DANS LES APPRENTISSAGES EN MATHS SCIENCES
Description : Ce parcours vise à renforcer vos compétences disciplinaires et didactiques ainsi que dans les domaines des compétences psycho-sociales. Public cible : Enseignants Maths-sciences N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
MESURER LE RÉEL : PRÉCISION, ERREURS ET ESPRIT CRITIQUE
Facultatif
79605 - MESURER LE RÉEL:PRÉCISION,ERREURS,ESPRIT CRITIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Mettre en œuvre et adapter des activités expérimentales favorisant la sensibilisation de l'élève à la variabilité des valeurs obtenues au cours d'une opération de mesure et lui fournir des éléments permettant de quantifier cette variabilité en ordre de grandeur.S'approprier les modules Mesures et incertitudes des programmes de Bac Pro pour mieux les intégrer dans les séquences d'enseignement.
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 15
EXPÉRIMENTER EN PHYSIQUE-CHIMIE
Facultatif
79604 - EXPÉRIMENTER EN PHYSIQUE-CHIMIE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Identifier et partager les expériences -type à mettre en œuvre pour chaque module des 6 groupements de physique-chimie du programme en bac Pro pour assurer le développement des capacités expérimentales des élèves. Expérimenter et découvrir du matériel.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 15
MATHS - SCIENCES EN CAP : ENSEIGNER AUTREMENT,MANIPULER,JOUER POUR APPRENDRE
Facultatif
79606 - ENSEIGNER AUTREMENT,MANIPULER,JOUER POUR APPRENDRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Cette formation vise une montée en compétences des professeurs de MPC prenant en charge des élèves de CAP . L'objectif est de diversifier ses pratiques d'enseignement notamment en introduisant le jeu et la manipulation ainsi que toute forme d'expérimentation au service des apprentissages en Maths Sciences, particulièrement en CAP, pour une meilleure prise en charge des élèves à besoins éducatifs spécifiques en adaptant les modalités d'enseignement. Il s'agit d'initier les enseignants de MPC exerçant en CAP à des pratiques de formation permettant de mobiliser l'attention des apprenants sur des centres d'intérêts tels que l'interaction entre pairs, l'usage de médias différents, la pratique de jeux à support matériel ou numérique. Ce stage sera aussi le lieu d'un travail sur la différenciation des pratiques pédagogiques pour construire et consolider des compétences en lien avec les Maths-Sciences.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 30
INTÉGRER LES CPS EN MATH-SCIENCES
Facultatif
79607 - INTÉGRER LES CPS EN MATH-SCIENCES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Formation complémentaire à une action de formation CPS émotionnelles ou cognitives ou sociales niveau 1 du parcours tranversal CPS pour aller plus loin dans la mise en œuvre de l'approche intégrée des CPS dans une séquence de mathématiques ou de physique-chimie. coconstruction et retour d'expériences de mise en œuvre de séquences CPS intégrées
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 15
INTEGRER l'IA EN MPC PREMIERS PAS
Facultatif
80780 - INTÉGRER L'IA EN MPC PREMIERS PAS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Enclencher une réflexion pédagogique disciplinaire d'intégration de l'IA dans sa pratique enseignante. Découvrir en quoi l'IA peut être un assistant pédagogique et permettre une pédagogie augmentée à visée individuelle ou collective.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 75
Mise à jour : juin 2026
