Girl’s Day 2026 au lycée Marcel Sembat : « Découvrir, Oser, Choisir son avenir »

Un événement au service de l'égalité des chances

Le Girl’s Day s'inscrit dans une démarche nationale visant à lutter contre les stéréotypes liés aux métiers dits "féminins" ou "masculins". L'objectif est clair : montrer aux jeunes filles que tous les secteurs professionnels leur sont accessibles, en accord avec leurs passions et leurs talents.

Pour de nombreuses participantes, le choix d'orientation est imminent. Cette demi-journée d'immersion a donc représenté une opportunité précieuse de découvrir des formations professionnelles sous un angle concret et stimulant.

Quatre collèges mobilisés, 65 collégiennes réunies

Pour cette édition, quatre établissements ont répondu à l'invitation du lycée Marcel Sembat :

• Le collège Jean Zay (Sotteville-lès-Rouen)
• Le collège Paul Éluard (Saint-Étienne-du-Rouvray)
• Le collège Louise Michel (Saint-Étienne-du-Rouvray)
• Le collège Jean de la Fontaine (Bourgtheroulde)

Au total, 65 collégiennes ont participé à cette matinée, réparties en groupes pour vivre une expérience d'immersion au cœur des formations proposées par le lycée.

Deux baccalauréats professionnels à découvrir

Deux formations phares du lycée Marcel Sembat étaient mises à l'honneur lors de cette journée :

• Le bac pro MELEC (Métiers de l'Électricité et de ses Environnements Connectés), qui forme aux installations électriques, à la domotique et aux systèmes connectés dans les bâtiments.
• Le bac pro CIEL (Cybersécurité, Informatique et réseaux Électroniques), qui prépare aux métiers du numérique, des réseaux et de la protection des données.

Les collégiennes ont pu explorer ces deux filières à travers quatre ateliers animés en salle de classe et sur plateau technique.

Des ateliers concrets en immersion

Chaque atelier a permis aux participantes de manipuler des outils, de réaliser des exercices pratiques et d'échanger directement avec les enseignants et les élèves du lycée. Cette approche concrète vise à dépasser les représentations et à donner envie de s'engager dans ces voies.

Parmi les ateliers proposés, la modélisation 3D a invité les collégiennes à concevoir leur propre porte-clés grâce au logiciel SolidWorks, avant de le réaliser par découpe laser. Une initiation ludique à la conception 3D et aux techniques de fabrication, encadrée par Oussama Ouali et Maklouf Deghmani, enseignants en S2I et BTS ET.

L'atelier Arduino, animé par Amine Ililten, a quant à lui plongé les participantes dans la programmation et l'électronique à travers un défi concret : concevoir un feu tricolore fonctionnel. Après une phase de simulation sur la plateforme Tinkercad, elles ont reproduit le montage en réel — carte Arduino, breadboard, LED et résistances — et téléversé leur programme pour le voir fonctionner. Une expérience complète, de la conception au test.

Deux ateliers complémentaires ont permis aux élèves d’explorer des filières porteuses : l’atelier "Montage d’un va-et-vient" a offert une initiation concrète aux métiers de l’électricité et de l’installation, tandis que l’atelier NSI (Numérique et Sciences Informatiques) & SI (Sciences de l’Ingénieur) a mis en lumière les débouchés des bacs pros liés à l’informatique, à la robotique et à l’ingénierie.

Retrouvez le témoignage de Chloé, venue tester les deux bacs pros afin d’affiner ses choix d’orientation :

(Lien vers la vidéo publiée sur PodEduc : https://podeduc.apps.education.fr/video/136034-girls-day-lycee-marcel-sembat-sotteville-les-rouen/)

Un signal fort envoyé aux jeunes générations

En accueillant 65 collégiennes le temps d'une matinée, le lycée Marcel Sembat envoie un message clair : les métiers de l'électricité, de l'informatique et des réseaux sont ouverts à toutes. L'ambition de ce Girl’s Day est de faire naître des vocations, de susciter la curiosité, et de rappeler que le choix d'un métier ne doit jamais être dicté par des stéréotypes de genre.

Dans la lignée du slogan de cette édition, « Découvrir, Oser, Choisir son avenir », ces jeunes filles sont reparties avec de nouvelles perspectives et, peut-être, l'envie de s'engager dans une voie technique et numérique.