Journée "Non au Harcèlement"

À l’occasion de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement, les équipes éducatives, les élèves et leurs partenaires se sont mobilisés avec conviction dans tout le département. La Direction académique et les membres de la cellule départementale se sont rendus dans plusieurs établissements pour saluer et valoriser les initiatives locales menées dans le cadre du programme Phare.

Un engagement collectif au service du climat scolaire

Ces initiatives, menées avec engagement et créativité par les équipes éducatives, les élèves et leurs partenaires, témoignent de la dynamique collective qui anime le programme Phare dans le département de l’Eure.
Elles illustrent la mobilisation continue des communautés éducatives pour faire de chaque établissement un lieu d’apprentissage serein, fondé sur le respect, la bienveillance et la solidarité.

Écoles

École Paul Herpin – Georges Sand, Pont-Audemer – Une fresque pour célébrer la bienveillance 

Toute l’école s’est réunie autour d’une fresque collective.
Chaque élève a colorié une fleur et y a inscrit un mot positif, avant de contribuer à une grande fresque en forme de cœur installée dans le hall.
Cette réalisation, remplie d’enthousiasme et de fierté, a fait de cette journée un moment fort pour les élèves et les enseignants.

École élémentaire Jacques Prévert, Louviers – Sensibiliser par l’échange et l’analyse

La journée a débuté par un « Café des parents » autour d’une vidéo de la campagne 2024.

• Les CM1 ont visionné la vidéo « Oser en parler » suivie d’un débat.
• Les CP et CE1 ont regardé une vidéo primée au Prix NAH 2022, centrée sur le rôle des témoins.
• Les CE2, CM1 et CM2 ont complété une grille d’auto-évaluation pour identifier les situations à risque.

Des temps d’échanges ont permis de mieux comprendre les mécanismes du harcèlement scolaire.

École élémentaire du Moussel – Vernon, Une fresque et des créations artistiques pour porter le message NAH

Les élèves du CP au CE2 ont réalisé des empreintes de mains et inscrit des mots sur l’amitié dans différentes langues, formant une fresque collective sous le préau.
Les CM1 ont composé deux comptines sur l’air de « Frère Jacques ».
Les CM2 ont rempli les lettres « NAH » de messages positifs : définition du harcèlement, gestes de gentillesse, conseils d’aide, remerciements…
Les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont également complété une grille d’auto-évaluation pour approfondir leur réflexion.

École primaire de Criquebeuf-la-Campagne – Un webinaire national pour libérer la parole

Les élèves de CM1/CM2 ont participé en direct au webinaire 1jour1actu : « Ensemble contre le harcèlement ! ».
Ils ont pu répondre aux questions posées, analyser des situations illustrées par des dessins produits en temps réel et échanger sur les solutions à envisager.
Cette expérience interactive a permis de libérer la parole et d’éclairer les mécanismes du harcèlement.

 Collèges

Collège Marc Chagall, Gasny – Une Journée Blanche pour dire "Stop au harcèlement"

La communauté éducative du collège Marc Chagall s’est rassemblée autour d’une fresque collective symbolisant la lutte contre le harcèlement. Cette création, portée par les élèves et l’équipe Phare, illustre l’unité et l’engagement du collège.
Un escape game a permis de renforcer la cohésion entre les ambassadeurs Non Au Harcèlement, tandis que la production de capsules vidéo de sensibilisation, en partenariat avec le réseau Canopé, a contribué à diffuser des messages de prévention auprès de l’ensemble des élèves. Les ambassadeurs et ambassadrices se sont également illustrés par la réalisation d’un clip vidéo tourné à l’aide d’un drone, où les élèves ont formé les lettres « NAH » dans la cour du collège.

Collège Georges Pompidou, Pacy-sur-Eure – Une Journée Bleue aux multiples initiatives

Tout au long de cette Journée Bleue, les élèves ont participé à de nombreuses activités : concours de dessins, murs d’expression, actions de sensibilisation auprès des élèves de CM2 animées par les ambassadeurs, ainsi qu’une intervention du référent gendarme auprès des classes de 6ème.
Le restaurant scolaire s’est également mobilisé en proposant un menu spécial, favorisant une ambiance conviviale et inclusive.
En fin de journée, une conférence à destination des parents, animée par le référent gendarme, a permis d’aborder la question du harcèlement scolaire et de recruter de nouveaux parents ambassadeurs.
Fort de cette dynamique, le collège s’oriente vers une labellisation Phare de niveau 3.

Collège Simone Sauteur, Bourneville Sainte-Croix – Créativité, visibilité et mobilisation collective

Une immense fresque inspirée de La Nuit étoilée de Van Gogh a été réalisée sur les vitres du CDI, illuminée de leds et prolongée d’un décor dans la cour.
Code couleur vert, bracelets, mur d’expression, sonnerie thématique, ateliers photo-langage : l’ensemble du collège a vécu au rythme NAH toute la journée.
Une mobilisation d’une ampleur remarquable.

Collège Jean Rostand, Évreux : une mobilisation complète dans un collège labellisé pHARe niveau 3

Une classe de 4ᵉ a participé au « jeu du dilemme » animé par les élèves ambassadeurs. Après la présentation d’une situation initiale, les élèves ont répondu collectivement à des questions pour identifier des solutions adaptées. Des cartes de rôles ont enrichi les échanges et permis d’aborder différentes conduites à tenir.
Pendant la pause méridienne, plusieurs activités étaient proposées au foyer : un jeu de l’oie, une pré-inscription au casting du court métrage NAH, la possibilité de candidater comme ambassadeur, et le remplissage d’une grille de mots croisés. À l’issue de la journée, une grille a été sélectionnée et sera prochainement réalisée en bois par les élèves.

Lycées

Lycée Jean Moulin, Les Andelys – Des ateliers NAH pour tous les élèves de seconde

Au lycée Jean Moulin, l’ensemble des élèves de seconde a participé à des ateliers de sensibilisation variés : un escape-game encadré par l’équipe Phare, des interventions de l’EMS consacrées au cyberharcèlement, et un atelier ciné-débat brillamment conçu et animé par deux ambassadrices.
Ces actions ont favorisé l’expression, la réflexion et l’engagement des lycéens autour des valeurs de respect, d’écoute et de solidarité.

Lycée Risle-Seine, Pont-Audemer – Des ateliers variés pour comprendre et agir

L’équipe Phare a proposé un large panel d’activités :
scénettes jouées par les élèves, jeux pédagogiques, analyses d’images du concours NAH et explications des risques encourus.
Une approche exhaustive des différentes formes de harcèlement et des solutions pour y répondre.

Lycée Modeste Leroy, Évreux – Une mobilisation collective et visible

Les lycéens ont formé le numéro « 3018 » dans la cour.
Des stands tenus par les ambassadeurs ont permis d’informer les élèves, notamment via le compte Instagram « stop harcèlement ».
Boîte à mots, questionnaire NAH, mur d’expression au foyer : de multiples dispositifs ont permis aux élèves d’exprimer leurs ressentis et de s’informer.