La médiation scientifique : pour qui ? pour quoi ?
L'innovation en éducation se nourrit des apports de la recherche.
La médiation scientifique comme interface
Schéma illustratif de la médiation scientifique comme interface :
Une partie des groupes :
- "Chercheurs et chercheuses"
- "Enseignants et enseignantes"
est rassemblée dans un même ensemble, la "médiation scientifique comme interface"
La mission de médiation scientifique est de mener un travail de traduction de la recherche à destination des enseignants afin que ceux-ci puissent intégrer ses apports à leurs pratiques professionnelles.
Schéma illustratif
L'ensemble :
- Colloques ;
- Conférences et débats ;
- Lectures ;
- Expositions et événements.
convergent vers :
- Synthèses, Sketchnotes, Fiches outils...
- Podcasts.
Une méthodologie favorisant une démarche réflexive
Schéma illustratif d'une méthodologie favorisant une démarche réflexive :
- Les données
- Éduscol
- Les apports de la recherche
- Quelles recommandations ?
Après un diagnostic issu d'une analyse de données contextualisées, une revue de littérature permet d'identifier les gestes professionnels à ajuster pour la réussite des élèves. La mise en oeuvre de l'évaluation des effets est pensée dès le début dans une logique d'amélioration continue.
Schéma illustratif d'une démarche réflexive :
- Processus de médiation scientifique
- Accès des enseignants aux apports de à la recherche
- S'approprier les apports dans ses pratiques pédagogiques
- Ajustement des gestes professionnels
- Favoriser la réussite des élèves
Mise à jour : mars 2025
