Cycle de formation pour les professeurs du 2nd degré - Lettres
Professeur de collèges ou de lycée, professeur documentaliste, ce cycle de formation vous propose des parcours de formation, disciplinaires ou transversaux, vous permettant de perfectionner votre pratique professionnelle à l’échelle de la classe, de l’établissement, de l’environnement.
Vous trouvez dans la section, les parcours de formation (PF).
Lettres
[PF-NOR-455] PARCOURS EAF
Description : Ce parcours de formation vous propose deux webinaires consacrés aux enjeux des épreuves anticipées de français. Le premier sera consacré aux enjeux des épreuve écrites et orales. Le deuxième à la préparation des élèves à la question de grammaire. Public cible : Enseignants de lycée préparant l'EAF
WEBINAIRE ENJEUX EPREUVES ECRITES ET ORALES
Facultatif
80305 - WEBINAIRE ENJEUX EPREUVES ECRITES ET ORALES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 124
Ce webinaire traitera des grands enjeux des épreuves écrites et orales. Thématique à confirmer
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 20
EAF PREPARER LES ELEVES A LA QUESTION DE GRAMMAIRE
Facultatif
79307 - EAF PREPARER LES ELEVES A LA QUESTION DE GRAMMAIRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 124
Articuler l'enseignement de la langue et l'étude des textes littéraires dans la progression annuelle en lycée Deux points sont consacrés à la question de grammaire à l'oral des épreuves anticipées de français. Comment conjuguer la préparation des élèves à cette partie de l'épreuve avec l'étude des oeuvres littéraires ? Comment intégrer de manière efficace l'enseignement de la grammaire dans la progression annuelle en lycée ? Ce webinaire propose des pistes pour programmer l'étude de la langue afin qu'elle soit pleinement au service de la lecture, de l'écriture et l'oral. A travers des exemples de progression et d'activités, il s'agira de réfléchir à la construction d'un parcours grammatical progressif, explicite et adapté aux enjeux des programmes du lycée. Mercredi 07/04/27 de 14h à 16h
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 200
[PF-NOR-875] FAIRE LIRE ET ECRIRE TOUS LES ELEVES EN COURS DE FRANCAIS
Description : Ce parcours de formation vous propose des pistes et activités pédagogiques en vue de favoriser l'accompagnement de tous les élèves dans les domaines de la lecture et de l'écriture. Comment tous les engager et leur redonner goût et confiance dans ces domaines ? Public cible : Enseignants de lettres N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
Webinaire
Facultatif
79306 - WEBINAIRE FAIRE LIRE ET ECRIRE TOUS LES ELEVES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 83
Ces webinaires seront consacrés au domaine du faire lire et écrire tous les élèves en cours de français. Webinaire 1 Mercredi 07/12/26 (10h-12h); Webinaire 2 Mercredi 10/03/27 (14h-16h); Webinaire 3 Mercredi 14/04/27 (14h-16h)
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 75
Formation faire lire et écrire tous les élèves
Facultatif
79305 - FAIRE LIRE ET ECRIRE TOUS LES ELEVES EN FRANCAIS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 82
La formation sera consacrée aux activités qui favorisent la mise en différenciation des élèves sur les dominantes de la lecture et de l'écriture. Jeudi 15/10/26 ,Yvetot Lundi 11/01/27, Caen Vendredi 12/02/27,Saint-Lô
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 45
[PF-NOR-878] LIRE UN RECUEIL POETIQUE EN CLASSE DE SIXIEME
Description : Ce parcours de formation vous propose d'explorer des pistes et activités pédagogiques dans le cadre de l'enseignement d'un recueil poétique en classe de 6ème. Public cible : Enseignants de lettres N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
Lire un recueil poétique en classe de sixième
Facultatif
80302 - LIRE UN RECUEIL POETIQUE AU CYCLE 3
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 49
Cette formation vous propose d'explorer des pistes et activités pédagogiques sous la forme d'un hackathon dans le cadre de l'enseignement d'un recueil poétique en classe de 6ème. Mardi 01/12/26, Caen Mardi 08/12/26, Rouen
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 45
[PF-NOR-1430] PARCOURS LETTRES DEVELOPPER L'AUTONOMIE DU LECTEUR
Description : Ce parcours vous propose de développer vos compétences sur la question du sujet lecteur et de son autonomie, sur l'élève comme producteur lecteur. Public cible : Enseignants de Lettres. N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
WEBINAIRE CONSTRUIRE AUTONOMIE DU LECTEUR
Facultatif
79309 - WEBINAIRE CONSTRUIRE AUTONOMIE DU LECTEUR
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 19
Plusieurs webinaires seront proposés autour de la question de la construction de l'autonomie du lecteur. Webinaire 1 Oser le cercle littéraire : Mardi 13/10 11h, Vendredi 16/10 15h, Jeudi 19/11 11h Webinaire 2 Tenir un journal de personnage : Vendredi 04/12 14h, Mardi 08/12 15h, Vendredi 11/12 15h Webinaire 3 Oraliser un texte en classe de la simple lecture à voix haute à la lecture expressive : Mercredi 04/11 14h30, Lundi 09/11 17h30, Vendredi 20/11 14h30
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 270
JOURNEES D'ECHANGES DE PRATIQUES EN BASSIN
Facultatif
79300 - ÉCHANGE DE PRATIQUES NOUVEAUX PROGRAMMES C4
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 17
Une journée en bassin pour échanger sur ses pratiques en lecture, notamment sur les stratégies à mettre en œuvre pour lancer, accompagner et évaluer la lecture des œuvres intégrales. Les formateurs rappellent le prescrit, les compétences à développer, prolongent les pistes données lors des webinaires et en donnent d'autres : écrits d'appropriation, cercle de lecture, journal de personnage, travail de la lecture expressive. Journées collège (nouveaux programmes) et journées lycée. Collège : Vendredi 15/01/27, Avranches Vendredi 29/01/27, Caen Mardi 09/02/27, Le Havre Vendredi 12/02/27, Flers Lycée : Vendredi 20/11/2026, Caen Vendredi 4/12/2026, Rouen
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 150
CONCEVOIR UN PARCOURS ELEA POUR LIRE UNE OEUVRE INTEGRALE
Facultatif
79308 - PARCOURS ELEA ET LECTURE D'UNE OEUVRE INTEGRALE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 17
La formation permet d'être initié à l'utilisation de la plateforme et de scénariser l'entrée dans l'oeuvre, sa contextualisation, l'accompagnement de la lecture en autonomie, mais aussi son appropriation et son évaluation. Vendredi 11/12/26, Caen Mardi 26/01/27, Grand-Couronne
Modalité : Hybride
Durée : 10 heures
Places : 75
WEBINAIRE LITTERATURE FRANCOPHONE
Facultatif
80303 - WEBINAIRE OEUVRES FRANCOPHONES PROGRAMME CYCLE 4
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 17
Cee webinaires vous propose par la redécouverte de l'œuvre de grands auteurs de la littérature francophone d'imaginer de nouvelles manières de les aborder et de créer de nouveaux scenarii pédagogiques dans le cadre des nouveaux programmes de cycle 4. Webinaire Pluie et vent sur Télumée Miracle, Simon Schwarz-Bart (lycée) Mercredi 09/12/26 14h
Modalité : À distance
Durée : 4 heures
Places : 225
[PF-NOR-1433] PARCOURS LETTRES ARTICULER L'ETUDE DE LA LANGUE ET LA PRODUCTION D'ECRIT
Description : Ce parcours de formation vous permet de renforcer vos compétences disciplinaires et didactiques en étude de la langue . Comment diversifier et donner sens à cet enseignement au service d'une maîtrise progressive et solide du code de la langue par les élèves ? Ce parcours a été construit sur une logique de progression alternant temps en distanciel et temps en présentiel. Deux webinaires sont également proposés et indépendants des actions de formation mentionnées ci-dessus. Ils seront consacrés à l'étude du lexique et à des apports linguistiques. Le premier traitera de la grammaire de l'oral et et deuxième de l'étude du lexique. Ces actions de formation s'inscrivent dans le cadre de la réforme du cycle 4. Public cible : Enseignants de Lettres N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
WEBINAIRES ARTICULER L'ETUDE DE LA LANGUE ET LA PRODUCTION D'ECRITS
Facultatif
79301 - WEBINAIRE RITUELS EN LANGUE ET PRODUCTION D'ECRITS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 31
Dans le prolongement des recommandations formulées pour le cycle 3, le nouveau programme de C4 insiste sur la régularité des activités pour ancrer les connaissances et compétences linguistiques : Les élèves automatisent progressivement leurs connaissances et leurs compétences grâce à des rituels. (extrait des conditions favorables aux apprentissages). Ce cycle de webinaires, animées par des formatrices académiques, permettra de partager plusieurs démarches pour élaborer des activités rituelles efficaces dans différents champs (grammaire, orthographe, écriture, etc.) Période des webinaires : 8 mars au 16 avril (dates à venir)
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 270
FORMATION ETUDE LANGUE PRODUCTIONS ECRITS
Facultatif
79304 - FORMATION ETUDE LANGUE PRODUCTIONS ECRITS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 31
La formation sera consacrée aux activités qui favorisent la mise en réflexion des élèves sur la langue, en lien avec la production d'écrits (les manipulations syntaxiques, le travail à partir de corpus, les chantiers de langue). Journée d'approfondissement : la pratique du corpus et les gammes d'écriture. Journée 2 approfondissement : 1. Falaise, semaine du 30 novembre au 4 décembre 2. Caen, semaine du 4 au 10 janvier 3. Rouen Barentin droite, 4. Rouen Elbeuf, 5. Villedieu-les-poêles, du 1 au 5 février 6. Gaillon Journée 3 consolidation : 2 groupe Caen et Rouen, du 11 au 15 janvier
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 150
JOURNEE GRAMMAIRE ECHANGES DE PRATIQUES BASSIN
Facultatif
79310 - JOURNEE GRAMMAIRE ECHANGES DE PRATIQUES BASSIN
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 31
Vous mettez en œuvre de nouvelles pratiques pour étudier la langue (manipulations syntaxiques, corpus, chantiers …) et vous souhaitez échanger avec des enseignants engagés dans cette réflexion ? Cette journée a pour objectif de réunir des enseignants d'un même bassin pour réfléchir à la mise en œuvre des nouvelles pratiques en grammaire. Des formatrices accompagneront le groupe pour apporter leur expertise, interroger l'efficacité des dispositifs expérimentés et proposer des pistes de prolongement. Cette journée est complémentaire des webinaires et des journées de formation présentielles proposées. 4 journées seront organisées dans les lieux suivants : Caen (semaine du 22 au 26 mars 2027) Rouen (semaine du 29 mars au vendredi 2 avril 2027) Evreux (semaine du 5 au 9 avril) Bassin de Fécamp Lillebonne-Yvetot (semaine du 12 au 16 avril 2027)
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 60
WEBINAIRES APPORTS LINGUISTIQUES ET ENSEIGNEMENT DU LEXIQUE AU COLLEGE (NOUVEAUX PROGRAMMES CYCLE 4)
Facultatif
79311 - ACTUALISER SES CONNAISSANCES EN GRAMMAIRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 31
Trois webinaires vous permettront d'actualiser et d'approfondir vos connaissances linguistiques autour de la subordonnée. Un webinaire vous propose aussi de travailler la question de la grammaire de l'oral dans le cadre de la réforme du cycle 4. Webinaire 1 : les subordonnées relatives mercredi 02/12/26 14h00 - 16h00 Webinaire 2 : les subordonnées complétives vendredi 08/01/27 10h00-12h00 Webinaire 3 : les subordonnées circonstancielles mardi 09/02/27 13h30-15h30 Magistere asynchrone : travail personnel à partir d'exercices déposés par Laetitia Gonon du 8 mars au 16 avril Webinaire 4 : TD (correction des exercices) et bilan du cycle de webinaires
Modalité : À distance
Durée : 3 heures
Places : 100
79646 - WEBINAIRE ENSEIGNER LE LEXIQUE AU COLLEGE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 33
Etudier le vocabulaire dans le cadre d'un projet d'apprentissage: ce webinaire évoquera des projets d'apprentissage centrés autour du lexique qui proposent aux élèves, via des activités métalinguistiques, de se livrer à des activités créatives: Jouer et ses mots-amis et Maux de mot . Etudier le vocabulaire lors de rituels : ce webinaire évoquera plusieurs rituels de vocabulaire à mettre en œuvre en classe afin de susciter la curiosité des élèves et de cultiver leur autonomie: observation, manipulation, raisonnement, mise en réseau et production. Ces rituels contribuent à développer les compétences lexicales des élèves ainsi que leur conscience linguistique. Webinaire Étudier le vocabulaire dans le cadre d'un projet d'apprentissage : Lundi 05/10/26 et Jeudi 08/10/26 octobre. Webinaire Étudier le vocabulaire lors de rituel: Lundi 02/11/26 et jeudi 05/11/26 novembre.
Modalité : À distance
Durée : 2 heures
Places : 200
[PF-NOR-1436] DEVELOPPEMENT DE L'ESPRIT CRITIQUE ET DES COMPETENCES PSYCHO-SOCIALES DES ELEVES EN COURS DE FRANCAIS
Description : Ce parcours de formation vous propose deux actions de formations ; Usage de l'intelligence artificielle et développement de l'esprit critique et Développement des compétences psycho-sociales dans le cours de français. La première en bassin permettra de s’interroger sur l’utilisation des IA avec les élèves : quelles démarches pour faire de l’IA un véritable levier dans l’acquisition de compétences fines et expertes, en lecture et en écriture ? La deuxième, par le travail sur les compétences psycho-sociales chez les élèves, comment contribuer à la construction de l’identité par la confrontation à autrui à travers la littérature ? Public cible : Enseignants de Lettres N.B. L’inscription au parcours vous permettra de recevoir automatiquement les liens de préinscription pour chaque formation qui le compose.
DEVELOPPER LES COMPETENCES PSYCHO-SOCIALES EN COURS DE FRANCAIS
Facultatif
79648 - DEVELOPPER LES CPS EN COURS DE FRANCAIS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 38
Le développement des compétences de lecture littéraire, en particulier celui visant à faire émerger le sujet lecteur, permet également de travailler sur les compétences psycho-sociales des élèves, notamment celles contribuant à la construction de l'identité par la confrontation à autrui à travers la littérature. Sarah Pariser, post-doctorante au collège de France sous la direction de William Marx, consacre son travail de recherche aux effets de l'enseignement de la lecture littéraire sur la faculté d’empathie. Lundi 23/11/26, Rouen Mardi 24/11/26, Caen
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 80
USAGES DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET DEVELOPPEMENT DE L'ESPRIT CRITIQUE EN COURS DE FRANCAIS
Facultatif
79647 - USAGES IA ET DVPT ESPRIT CRITIQUE EN FRANCAIS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 40
Cette formation en bassin permettra de s'interroger sur l'utilisation des IA avec les élèves : qu'est-ce qui est permis par le cadre d'usage ? Quelle approche adopter pour inciter les élèves à une utilisation éclairée ? Quelles démarches pour faire de l’IA un véritable levier dans l’acquisition de compétences fines et expertes, en lecture et en écriture ? Vendredi 22/01/27, Caen Mardi 30/03/27, Grand-Couronne
Modalité : Hybride
Durée : 7 heures
Places : 50
Mise à jour : juillet 2026
