Journée régionale : accessibilité et inclusion dans les activités physiques et de loisirs

Une journée régionale organisée dans le cadre des 20 ans de la loi handicap

Mardi 2 décembre 2025, la DRAJES, en partenariat avec le groupe régional inclusion, a organisé une journée « Accessibilité et inclusion dans les activités physiques et de loisirs éducatifs » dans les locaux de la MJC et de la DRAJES à Caen. Plus de 130 acteurs normands du champ éducatif, de l’animation et du sport ont répondu présents à cette invitation dans le cadre des 20 ans de la loi handicap du 11 février 2005.

Pour ouvrir la journée :

• Bérénice LABAILLIF, du Comité régional des Associations de Jeunesse et d’Education Populaire (CRAJEP),
• Alexane DENIS, référente paralympique Normandie au Comité Paralympique et Sportif Français (CPSF),
• Et Adrien MONCOMBLE, Délégué régional Académique à la Jeunesse, à l’Engagement et aux Sports de la région académique Normandie.

La matinée a débuté par l’intervention de Julia MIDELET, maître de conférences Sciences de l’Education et de la Formation (CIRNEF), co-directrice du laboratoire international sur l’inclusion scolaire (LISIS), formatrice pour l’éducation inclusive (INSPE NORMANDIE CAEN), sur les enjeux généraux de l’accessibilité et leurs conséquences dans l’éducation.

Un réseau de partenaires engagés pour l'inclusion

« Si l’on s’attache à considérer la visée éthique, alors chaque individu est un sujet de droit, libre, ayant une capacité de choix, qui lui permet de se déterminer et de réfléchir. Nous devons considérer l’autre, l’estimer sans idée préconçue sur ses capacités ». Midelet, 2020

Partant de ce constat, Julia MIDELET nous rappelle que l’accessibilité est à visée universelle et doit permettre de s’informer, de communiquer, d’accéder, de circuler et d’utiliser librement et de manière égalitaire. Accéder, c’est faire partie et prendre part au fonctionnement social, c’est être reconnu socialement et c’est ainsi agir sur son émancipation sociale. C’est l’engagement de la communauté entière qui permet à chaque personne d’être reconnue et d’avoir les moyens de se réaliser.

Les échanges se sont poursuivis avec une table ronde consacrée à « L’accessibilité : du témoignage aux apports réglementaires, théoriques et techniques ».

Le réseau handicap a abordé différents sujets et présenté plusieurs outils utiles à toutes et à tous : état des lieux de la pratique sportive pour les personnes en situation de handicap, séances ciné « Relax » pour permettre à toutes et à tous un accès à la culture et aux loisirs, accessibilité dans les établissements publics, boîte à outils pour les collectivités, guide pratique « Bâtir l’école et aménager l’école pour tous », label Tourisme et Handicap, …

Sont intervenus lors de la table ronde :

• Laëtitia ASSELINE, infirmière de coordination, Centre Ressources Autisme Normandie Calvados Orne ;
• Nadège DECAESTECKER, chargée de missions Accessibilité, Direction départementale des territoires et de la mer (DDTM) du Calvados ;
• Florian FOULQUIER, Chargé de mission expertise et animation de réseaux, Centre d’Expertise Sport Handicaps (CESH) ;
• Younes HICHAMI, adhérent et membre du conseil APF France Handicap du Calvados ;
• Eric LEVALLOIS, représentant de l’accessibilité et sport handicap, membre élu Conseil APF France Handicap du Calvados et représentant à la commission (SCDA) accessibilité DDTM ;
• Michel PONS, président de Coordination handicap Normandie ;
• Morgane THOMAS, Chargée de mission Tourisme & Handicap de Coordination handicap Normandie.

Durant la pause déjeuner, les participants ont pu découvrir différentes animations et expositions autour de la thématique de l’accessibilité et de l’inclusion : mallettes pédagogiques, jeux de société, escape game, …

L’après-midi, six ateliers été proposés aux acteurs normands présents pour s’informer, se former et partager des expériences (freins et bonnes pratiques, outils, …) :

• Séjours inclusifs, adaptés ou de répits, quelles mises en œuvre pratiques ? Comment lever les freins aux problématiques d’accessibilité ?
• Rendre l’information accessible à toutes et tous : outils et bonnes pratiques pour une communication inclusive.
• Accessibilité pédagogique – comment accompagner les équipes pour l’adaptation des activités ?
• Aménager les lieux d’accueil pour une meilleure accessibilité.
• En quoi le travail en réseau peut-il faciliter l’accessibilité aux accueils de loisirs aux enfants à besoins éducatifs particuliers et améliorer les conditions d’accueil.
• Rendre accessible les activités physiques et sportives en association sportive ou en accueil collectif de mineurs.

L’objectif de ces ateliers, connaître le cadre légal, identifier les pistes d’amélioration de l’accessibilité des lieux d’accueil, mieux comprendre l’importance de l’adaptation des activités, comprendre les enjeux de l’accessibilité numérique et de la communication inclusive, identifier les obstacles courants rencontrés par les personnes en situation de handicap dans l’accès à l’information, réfléchir collectivement aux partenariats potentiels en vue d’améliorer l’accessibilité des accueils de loisirs et des activités.

Une ambition commune : faire progresser l’inclusion et l’accessibilité pour toutes et tous

Les enfants et adultes ayant des besoins particuliers, qu’ils soient ou non en situation de handicap, évoluent au croisement de plusieurs environnements : l’école, la famille, les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux, et, pour certains, les structures sportives et de loisirs. Or, l’environnement dans lequel chaque individu grandit a un impact déterminant sur son développement. C’est pourquoi les structures de loisirs éducatifs et les associations sportives ont un rôle éducatif complémentaire majeur. Le lien entre les acteurs est essentiel.

Le nombre de participants et de partenaires présents sur cette journée régionale prouve l’intérêt pour ce sujet qui concerne tout le monde et démontre cette ambition commune : faire progresser l’inclusion et l’accessibilité pour toutes et tous. Durant sa vie, 50% de la population en France sera confrontée à une situation de handicap temporaire ou permanente.

Créer des passerelles, partager les expériences, croiser les expertises : c’est cela qui permet de construire une continuité, une cohérence et une complémentarité éducative.

Pilotée par un réseau régional d’acteurs engagés, cette journée régionale s’inscrit dans une dynamique amorcée depuis trois ans, au travers de journées d’échanges de pratiques, de valorisation d’initiatives locales et de coopération renforcée. L’objectif est clair : faire avancer ensemble l’accessibilité universelle.

Les 20 ans de la loi sur le handicap du 11 février 2005, sont l’occasion de réaffirmer l’engagement de l’Etat pour l’inclusion des personnes en situation de handicap à l’école, dans les accueils collectifs de mineurs ou dans le champ du sport. Depuis 2005, des évolutions importantes ont eu lieu, notamment dans le domaine de l’éducation. Nous parlons aujourd’hui d’éducation inclusive, car l’enjeu n’est plus seulement de compenser ou d’adapter, mais de changer de regard, de reconnaître la diversité des parcours et des besoins comme une richesse. L’inclusion doit être instituée dans une dynamique globale, portée à l’échelle des structures, des collectivités, et de la société tout entière, du niveau régional au niveau local. C’est un levier fondamental de cohésion sociale, de justice et d’humanité.

Plus d’informations : https://www.ac-normandie.fr/pratique-de-loisirs-et-sport-pour-toutes-et-tous-123861